A．觀察法
B．書面材料分析法
C．談話法
D．調(diào)查法
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A．關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活和身體等情況
B．尊重和信任學(xué)生
C．甘為人梯的精神，學(xué)而不厭，誨人不倦，循循善誘
D．對(duì)學(xué)生唯唯諾諾
A．示范性說課
B．研討性說課
C．評(píng)比性說課
D．檢查性說課
A．目視法
B．掃視法
C．巡視法
D．提問法
A．教育法律
B．教育法規(guī)
C．教育政策
D．行政規(guī)章
A．14周歲
B．年滿14周歲不滿16周歲
C．年滿16周歲不滿17周歲
D．不滿18周歲
最新試題
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡(jiǎn)要的說明。
學(xué)生認(rèn)識(shí)與人類認(rèn)識(shí)過程明顯不同，下列不是其顯著特點(diǎn)的是
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
小學(xué)教育目的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義?
素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段的是
簡(jiǎn)述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合的規(guī)律。
閱讀下列案例材料，然后在答題卷相應(yīng)的題號(hào)旁作答?；▓@里，同學(xué)們都紛紛說了自己喜歡的花，這時(shí)全校聞名的“調(diào)皮大王’’李剛發(fā)話了：“老師，我最喜歡的是仙人掌，它雖然全身長(zhǎng)滿了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢!”他的話立即遭到同學(xué)們的反駁。“你們就看到它的刺了!你仔細(xì)看看人家刺中也有花，也值得我們?nèi)ハ矚g呀!”平時(shí)從不受歡迎的調(diào)皮大王，見同學(xué)們都不贊同他，便據(jù)理力爭(zhēng)。“刺中有花!刺中有花!”調(diào)皮大王的話如一股電流觸動(dòng)了我的神經(jīng)，賞花與育人不也同樣嗎?我激動(dòng)地走到李剛身邊，摟著他的肩對(duì)同學(xué)們說：“李剛說得對(duì)。仙人掌雖然渾身是刺，但是他刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因?yàn)樗潭嗑筒幌矚g它的花。我們對(duì)待同學(xué)也應(yīng)像賞花一樣，特別是對(duì)缺點(diǎn)多一些的同學(xué)，更應(yīng)該正確看待他身上的潛在的閃光點(diǎn)。‘花’有千萬種，各有優(yōu)缺點(diǎn)，你們說對(duì)不對(duì)?”說著我拍了拍李剛的肩，我的話贏得了一片掌聲，李剛也不好意思地低下了頭。請(qǐng)你分析：(1)讀了《刺中有花》一文，你能否就“刺”與“花”進(jìn)一步談?wù)勁c之相關(guān)的教育觀點(diǎn)?(2)你認(rèn)為對(duì)個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化，應(yīng)從哪些方面著手?
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
學(xué)校最早產(chǎn)生于