A.對(duì)計(jì)劃執(zhí)行前進(jìn)行評(píng)價(jià)
B.對(duì)計(jì)劃實(shí)施中的各項(xiàng)工作進(jìn)行監(jiān)測(cè)
C.對(duì)健康教育最終目標(biāo)是否實(shí)施評(píng)價(jià)
D.對(duì)目標(biāo)人群健康相關(guān)行為的評(píng)價(jià)
E.對(duì)各項(xiàng)資料進(jìn)行總結(jié)性概括
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A.知識(shí)
B.醫(yī)務(wù)人員
C.政策法規(guī)
D.同伴的影響
E.保健服務(wù)設(shè)施
A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.實(shí)現(xiàn)因素
E.加強(qiáng)因素
A.對(duì)計(jì)劃執(zhí)行前進(jìn)行評(píng)價(jià)
B.對(duì)計(jì)劃實(shí)施中的各項(xiàng)工作進(jìn)行監(jiān)測(cè)
C.對(duì)健康教育最終目標(biāo)是否實(shí)施評(píng)價(jià)
D.對(duì)目標(biāo)人群健康相關(guān)行為的評(píng)價(jià)
E.對(duì)各項(xiàng)資料進(jìn)行總結(jié)性概括
A.形成評(píng)價(jià)
B.過程評(píng)價(jià)
C.前期評(píng)價(jià)
D.效應(yīng)評(píng)價(jià)
E.結(jié)局評(píng)價(jià)
A.重要行為
B.不重要行為
C.高可復(fù)行為
D.低可復(fù)行為
E.經(jīng)常發(fā)生行為
最新試題
患者的知識(shí)缺乏，屬于（）
構(gòu)成人類行為的基本要素（）
教育和組織診斷的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的（）
為能讓患者成功戒煙，患者的配偶說如果患者戒煙就可以經(jīng)常去釣魚，患者為了能經(jīng)常去釣魚，就把煙戒了。這屬于（）
制定教育與組織診斷時(shí)，影響健康行為問題的因素有（）
對(duì)該患者進(jìn)行健康教育指導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意（）
為了讓患者能成功戒煙，患者配偶說如果戒煙成功后，就不用洗碗了，患者為了逃避洗碗就選擇了戒煙。這屬于（）
屬于健康促進(jìn)策略的是（）
格林模式中，不屬于健康教育中教育診斷主要分析因素的是（）
不屬于判斷行為重要與不重要原則的是（）