多項(xiàng)選擇題維系醫(yī)德依靠的非強(qiáng)制力量是()

A.衛(wèi)生法規(guī)
B.社會輿論
C.傳統(tǒng)習(xí)俗
D.內(nèi)心信念
E.行政律令


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1.多項(xiàng)選擇題人體實(shí)驗(yàn)的內(nèi)在矛盾表現(xiàn)為()

A.醫(yī)學(xué)發(fā)展與社會責(zé)任
B.成功與失敗
C.主動與被動
D.自愿與無奈
E.利與弊

2.多項(xiàng)選擇題護(hù)理醫(yī)德的實(shí)質(zhì)在于()

A.珍惜人的生命
B.增進(jìn)健康和預(yù)防疾病
C.尊重人的尊嚴(yán)和權(quán)利
D.恢復(fù)健康和減輕痛苦
E.為個人、家庭和公眾提供高質(zhì)量的健康服務(wù)

3.多項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不屬于執(zhí)行腦死亡標(biāo)準(zhǔn)的動機(jī)和直接目的()

A.節(jié)約衛(wèi)生資源
B.增加器官移植供體
C.更科學(xué)的判定死亡,維護(hù)死者的尊嚴(yán)
D.減輕患者家庭的經(jīng)濟(jì)、心理負(fù)擔(dān)
E.縮短患者的生存時間

4.多項(xiàng)選擇題下列各種提法中,不正確的是()

A.同情感是醫(yī)務(wù)人員起碼的醫(yī)德情感
B.事業(yè)感不屬于醫(yī)德情感的范疇
C.責(zé)任感是事業(yè)感的升華
D.醫(yī)德情感是醫(yī)德良心的深化
E.責(zé)任感是最高層次的醫(yī)德情感

5.多項(xiàng)選擇題通過醫(yī)院健康教育可以()

A.提高患者遵醫(yī)行為
B.促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系
C.提供心理咨詢
D.降低醫(yī)療成本
E.進(jìn)行心理治療

6.多項(xiàng)選擇題在影響健康教育評價的因素中屬于測量者的因素為()

A.暗示效應(yīng)
B.霍桑效應(yīng)
C.評定錯誤
D.時間因素
E.選擇因素

7.多項(xiàng)選擇題下列屬于高可變性行為的是()

A.植根于文化傳統(tǒng)中的行為
B.社會不贊成的行為
C.正處在發(fā)展時期的行為
D.以往無成功改變實(shí)例的行為
E.剛剛形成的行為

8.多項(xiàng)選擇題健康教育中干預(yù)的內(nèi)容應(yīng)包括()

A.目標(biāo)人群
B.干預(yù)策略
C.干預(yù)活動的具體內(nèi)容
D.對干預(yù)人員培訓(xùn)
E.評價計(jì)劃

9.多項(xiàng)選擇題在健康教育評估中,可以導(dǎo)致偏倚的因素有()

A.時間因素
B.測量或觀察因素
C.回歸因素
D.選擇因素
E.失訪

10.多項(xiàng)選擇題健康傳播者選擇傳播途徑時,應(yīng)重點(diǎn)考慮受者的()

A.經(jīng)濟(jì)條件
B.文化水平
C.心理特點(diǎn)
D.社會支持
E.心理動機(jī)