問答題簡述個別化教學的基本環(huán)節(jié)。
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所謂（），就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。
題型：填空題
掌握學習是由布魯納等人提出的，其基本理念是只要有足夠的時間和適當?shù)慕虒W，幾乎所有的學生對所有的學習內(nèi)容都可以達到掌握的程度。
題型：判斷題
通過創(chuàng)設問題情境使學生提出假設，然后驗證假設做出結(jié)論，這一教學策略是（）。
題型：單項選擇題
啟發(fā)式教學是學生們以主動合作學習的方式代替教師主導教學的教學策略。
題型：判斷題
以學生為中心的教學策略有發(fā)現(xiàn)教學、情景教學等。
題型：判斷題
下列教學模式不屬于個別化教學的是（）。
題型：單項選擇題
教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。
題型：判斷題
在教學過程中師生雙方為實現(xiàn)一定的教學目的、完成一定的教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式稱之為（）。
題型：單項選擇題
情境教學是指在應用知識的具體情境中進行知識教學的教學策略。
題型：判斷題
在應用知識的具體情景中進行知識教學的一種教學策略，這是指（）
題型：單項選擇題