單項(xiàng)選擇題美國(guó)等西方國(guó)家將傳播學(xué)的概念引入健康教育領(lǐng)域，并逐漸形成健康傳播學(xué)是在20世紀(jì)（）

A.30年代
B.40年代
C.50年代
D.60年代
E.70年代


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2.單項(xiàng)選擇題健康信念模式在產(chǎn)生促進(jìn)健康行為、擯棄危害健康行為的實(shí)踐中遵循的步驟依次為（）

A.知覺(jué)到易感性和嚴(yán)重性、知覺(jué)到益處和障礙、自我效能
B.知覺(jué)到易感性和嚴(yán)重性、自我效能、知覺(jué)到益處和障礙
C.自我效能、知覺(jué)到易感性和嚴(yán)重性、知覺(jué)到益處和障礙
D.自我效能、知覺(jué)到益處和障礙、知覺(jué)到易感性和嚴(yán)重性
E.知覺(jué)到益處和障礙、知覺(jué)到易感性和嚴(yán)重性、自我效能

3.單項(xiàng)選擇題下列行為屬于日常健康行為的是（）

A.平衡膳食
B.戒煙
C.預(yù)防接種
D.開(kāi)車系安全帶
E.定期體檢

4.單項(xiàng)選擇題吸煙屬于（）

A.日常危害健康行為
B.致病性行為模式
C.不良疾病行為
D.違規(guī)行為
E.預(yù)警行為

5.單項(xiàng)選擇題王某，男，18歲，大學(xué)生，由于同宿舍的同學(xué)患肺結(jié)核而感到很害怕，來(lái)醫(yī)院查體，該種行為涉及的健康信念是（）

A.知覺(jué)到易感性和嚴(yán)重性
B.知覺(jué)到益處
C.知覺(jué)到障礙
D.自我效能
E.知覺(jué)到社會(huì)力量