A.認(rèn)識自己,悅納自
B.面對現(xiàn)實,適應(yīng)環(huán)境
C.結(jié)交知己,與人為善
D.嚴(yán)格要求,永不滿足
E.挫折磨礪,積極進取
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A.生活經(jīng)歷
B.人格特征
C.應(yīng)激原性質(zhì)
D.對應(yīng)激原的敏感度
E.當(dāng)時個體的心身狀態(tài)
A.指導(dǎo)-合作型
B.主動-被動型
C.共同參與型
D.根據(jù)具體情況確定
E.以上都不是
A.調(diào)查法
B.實驗法
C.個案法
D.臨床觀察法
E.心理測驗法
A.技術(shù)手段準(zhǔn)備階段
B.治療行動階段
C.分析認(rèn)識階段
D.問題探索階段
E.結(jié)束鞏固階段
A.坐牢
B.結(jié)婚
C.夫妻分居
D.子女離家
E.改行
最新試題
人類心理過程的認(rèn)識過程不包括()。
《黃帝內(nèi)經(jīng)》提出的“天人合一”、“形神合一”的心理學(xué)觀點屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)發(fā)展的哪一階段()。
心理咨詢的意義不包括()。
使用明尼蘇達(dá)多項人格調(diào)查表(MMPI)測查某人的人格特征,并計算各人格因子得分,這是()
卡特爾認(rèn)為人格是由什么構(gòu)成的()。
下述哪一項不應(yīng)列為心理應(yīng)激對健康的消極影響()。
心身疾病是()。
心理衛(wèi)生應(yīng)從何時抓起()。
與腫瘤有密切關(guān)系的行為是()。
處于相同應(yīng)激原作用下而產(chǎn)生不同的應(yīng)激反應(yīng),其主要原因是個體的()。