單項(xiàng)選擇題結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是()。

A.杜威
B.懷特海
C.布魯納
D.克伯屈


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2.單項(xiàng)選擇題教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識的()。

A.主體
B.客體
C.教的主體
D.學(xué)的主體

3.單項(xiàng)選擇題在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上,應(yīng)堅(jiān)持的是()。

A.堅(jiān)持人文教育為主
B.堅(jiān)持科學(xué)教育為主
C.堅(jiān)持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn)
D.要看情況而定

4.單項(xiàng)選擇題在1951年提出“范例教學(xué)”主張的是()。

A.赫爾巴特
B.瓦·根舍因
C.懷特海
D.克伯屈 

5.單項(xiàng)選擇題德國教育家赫爾巴特是()。

A.兒童中心論的代表
B.教師中心論的代表
C.勞動教育中心論的代表
D.活動中心論的代表

最新試題

英國著名教育家斯賓塞從知識的“實(shí)際效用”出發(fā),主張通過“自由競爭”達(dá)到“適者生存”,而教育的目的就是為“完美的生活做準(zhǔn)備”。在他看來,能實(shí)現(xiàn)“完美的生活”的最有價值的知識是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

林某是×縣×鎮(zhèn)人,今年6周歲,因身體發(fā)育遲緩延緩入學(xué),林楊父母提出延緩一年入學(xué)的申請,有權(quán)批準(zhǔn)該申請的機(jī)構(gòu)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大會導(dǎo)致學(xué)生的心理問題,下列情況中,容易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)行為受到不良影響的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

教師欲發(fā)揮家長的作用,就必須做到()。

題型:多項(xiàng)選擇題

我國南方某校教師在向?qū)W生講“下雪”這一事件時,采用了觀看錄像并向空中拋撒大量碎片以引導(dǎo)學(xué)生體會下雪場景。這位教師的教學(xué)體現(xiàn)了()原則。

題型:單項(xiàng)選擇題

2017年9月,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》中強(qiáng)調(diào),在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能過程中,要強(qiáng)化學(xué)生()培養(yǎng)。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列人物有關(guān)教育目的論的主張與“建國君民,教學(xué)為先”體現(xiàn)的教學(xué)目的論一致的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

心理學(xué)家苛勒通過黑猩猩的實(shí)驗(yàn),提出了()理論。

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)校下列做法中,有助于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

了解是教育的起點(diǎn),了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ),在實(shí)際教學(xué)中,班主任了解和研究學(xué)生的方法包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題