A、教育即生活
B、學校即社會
C、做中學
D、生活即教育
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A.因材施教原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.科學性和教育性相結(jié)合的原則
A.高等教育
B.中等教育
C.成人教育
D.學校教育系統(tǒng)
A.17世紀下半期
B.18世紀下半期
C.19世紀下半期
D.20世紀初
A.校長
B.教育主任
C.班主任
D.科任教師
A.1862年
B.1898年
C.1902年
D.1922年
最新試題
學校下列做法中,有助于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)的有()
教師的教學應使學生感到“有趣、有味、有奇、有感”,其目的是()。
教學設(shè)計是備課的藍圖,其包括()。
氣質(zhì)類型沒有好壞之分,在教學中要引導學生正視自己氣質(zhì)類型,認識到氣質(zhì)的優(yōu)缺點,揚長避短,對于膽汁質(zhì)學生,下列建議正確的有()。
教師欲發(fā)揮家長的作用,就必須做到()。
登山運動員的登山服飾,為安全起見在服裝色設(shè)計方面主要需考慮知覺的()。
面對不同的教學情況,教師應有不同的教學方法。像物理、數(shù)學這樣高難度的學科,通常包含著較多的原理、公式等復雜內(nèi)容,一般采用哪種教學方法效果最好?()
1945年,珀西·斯賓塞在測試用于雷達裝備的微波輻射器時,突然感覺西褲的口袋里有些不對勁,甚至聽到了“咝咝”的聲音,結(jié)果是他口袋里裝的一塊巧克力融化了,由此他突然意識到也許可以把微波應用到廚房烹飪上,就這樣,微波爐誕生了。這是運用了()。
學習過程就是一種認知過程,包括()等,這種認知過程在教學中就以聽課、閱讀、復習等方式表現(xiàn)出來。
針對研究問題,事先精心設(shè)計,規(guī)定好觀察項目,選定觀察對象,采用觀察工具,在觀察中填寫觀察量表,并對觀察資料進行分析。這種觀察方式屬于()。