A.深刻理解《檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)》的內(nèi)涵
B.學(xué)習(xí)掌握有關(guān)方法學(xué)方面的知識(shí)和技能
C.學(xué)習(xí)和掌握檢驗(yàn)儀器的維護(hù)和保養(yǎng)
D.通過(guò)查房、會(huì)診等途徑積累臨床經(jīng)驗(yàn)
E.要組織全院醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)《檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)》相關(guān)知識(shí)
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A.檢驗(yàn)結(jié)果位于參考區(qū)間的上限或下限
B.與臨床診斷不符的檢驗(yàn)結(jié)果
C.與以往結(jié)果相差過(guò)大的檢驗(yàn)結(jié)果
D.與相關(guān)試驗(yàn)結(jié)果不符的檢驗(yàn)結(jié)果
E.有爭(zhēng)議的結(jié)果
A.新檢驗(yàn)項(xiàng)目的推薦
B.檢驗(yàn)項(xiàng)目合理選擇
C.檢驗(yàn)結(jié)果的解釋
D.治療方案的確定
E.提出采集標(biāo)本的要求
A.急診患者檢測(cè)結(jié)果
B.醫(yī)學(xué)決定水平
C.異常結(jié)果
D.危重患者搶救時(shí)檢測(cè)結(jié)果
E.一些檢測(cè)項(xiàng)目的測(cè)定值過(guò)高、過(guò)低時(shí)可能危及患者生命的值
A.弄錯(cuò)標(biāo)本
B.漏作項(xiàng)目
C.填錯(cuò)結(jié)果
D.未注明檢驗(yàn)單位
E.使用新批號(hào)試劑時(shí)產(chǎn)生的系統(tǒng)誤差
A.患者本人
B.患者親屬
C.患者就醫(yī)科室醫(yī)師
D.申請(qǐng)?jiān)摍z驗(yàn)的醫(yī)師
E.護(hù)士
最新試題
實(shí)驗(yàn)室管理者最主要的能力是（）
下列檢測(cè)程序按不確定度增加順序排列，正確的是（）
關(guān)于中國(guó)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可活動(dòng)，以下正確的是（）
質(zhì)量管理體系中有關(guān)“資源”的論述，正確的是（）
質(zhì)量保證的要素中，通常不包括（）
以下關(guān)于參考物質(zhì)的描述，正確的是（）
室內(nèi)質(zhì)控主要目的是評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)室的（）
“質(zhì)量評(píng)估與改進(jìn)”這一新的管理概念，實(shí)際上是以下哪兩個(gè)方面的結(jié)合（）
下列適用于比較均數(shù)相差懸殊的幾組資料的離散程度的指標(biāo)是（）
程序性文件具有承上啟下的功能，以下正確的是（）