單項選擇題人員可靠性分析方法HRA中，對人因可靠性的分析可以轉(zhuǎn)向人為差錯的分析，具體過程可以分為3個階段，以下選項中不包括（）。

A.差錯辨識
B.差錯頻率確定
C.人機交互界面質(zhì)量
D.差錯規(guī)避措施設(shè)計


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題人員可靠性分析方法HRA中，對人因可靠性的分析可以轉(zhuǎn)向人為差錯的分析，具體過程可以分為3個階段，下列選項中不包括（）。

A.任務(wù)執(zhí)行時間
B.差錯辨識
C.差錯頻率確定
D.差錯規(guī)避措施設(shè)計

5.單項選擇題人員可靠性分析方法HRA是以人因工程、系統(tǒng)工程、認知科學(xué)、概率統(tǒng)計、行為科學(xué)等諸多學(xué)科為理論基礎(chǔ)，以（）為核心，以分析、預(yù)測、預(yù)防與控制人的失誤為目標的一種新型評價方法。

A.對人的可靠性進行定性分析
B.對工程的可靠性進行定量分析和評價
C.對工程的可靠性進行定性與定量分析和評價
D.對人的可靠性進行定性與定量分析和評價

最新試題

安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專業(yè)能力指導(dǎo)步驟之一是了解并明確二級安全安全評價師在業(yè)務(wù)能力方面存在的不足，將要改進的行為，確定業(yè)務(wù)指導(dǎo)內(nèi)容。（）

題型：判斷題

以下選項中，關(guān)于編制安全評價作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)做到的幾點內(nèi)容，說法不正確的是（）。

題型：單項選擇題

關(guān)于安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力，不正確的是（）。

題型：單項選擇題

安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)中控制管理手冊的編寫原則有指令性原則；目的性原則；符合性原則；系統(tǒng)性原則；協(xié)調(diào)性原則；可行性原則；專業(yè)性原則；公正性原則。（）

題型：判斷題

在二級安全評價師培訓(xùn)課程實施的流程中，課程培訓(xùn)是整個課程設(shè)計過程中的一個實質(zhì)性的階段，主要包括以下過程前期的準備工作；設(shè)定課程目標；收集信息和資料；需求分析。（）

題型：判斷題

以下選項中，關(guān)于安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)中控制管理手冊的編寫原則，說法不正確的是（）。

題型：單項選擇題

當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟效益發(fā)生矛盾時，應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求，并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施，其中，首先應(yīng)選擇間接安全技術(shù)措施。（）

題型：判斷題

編制安全評價作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)做到的幾點內(nèi)容之一是要正確理解各項活動的全部輸入與輸出，并加以全面控制。（）

題型：判斷題

在二級安全評價師培訓(xùn)課程實施的流程中，課程培訓(xùn)是整個課程設(shè)計過程中的一個實質(zhì)性的階段，主要包括以下過程前期的準備工作；設(shè)定課程目標；收集信息和資料；課程模塊設(shè)計；課程預(yù)演；信息反饋與課程修定。（）

題型：判斷題

制定安全評價報告質(zhì)量評判標準和實施方案時，評價方法的選擇應(yīng)符合五個原則分別是充分性原則；適應(yīng)性原則；系統(tǒng)性原則；針對性原則；合理性原則。（）

題型：判斷題