A．政治方向堅定正確
B．奮斗目標明確
C．規(guī)章制度嚴格
D．組織紀律嚴明
E．集體輿論正確
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你可能感興趣的試題
A．導向功能
B．甄別功能
C．診斷功能
D．調(diào)節(jié)功能
E．促進功能
A．教育實驗的熱潮
B．教育改革的實踐
C．素質教育運動
D．教育的國際化走勢
A．性質和方向
B．方向和范圍
C．范圍和性質
D．程度和速度
A．班級文化
B．領導文化
C．活動文化
D．校園文化
A．楊賢江
B．蔡元培
C．李大釗
D．王道俊
最新試題
制定教學計劃的首要問題是課程設置問題。
小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結合的規(guī)律。
閱讀下列案例材料，然后在答題卷相應的題號旁作答?；▓@里，同學們都紛紛說了自己喜歡的花，這時全校聞名的“調(diào)皮大王’’李剛發(fā)話了：“老師，我最喜歡的是仙人掌，它雖然全身長滿了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢!”他的話立即遭到同學們的反駁。“你們就看到它的刺了!你仔細看看人家刺中也有花，也值得我們?nèi)ハ矚g呀!”平時從不受歡迎的調(diào)皮大王，見同學們都不贊同他，便據(jù)理力爭。“刺中有花!刺中有花!”調(diào)皮大王的話如一股電流觸動了我的神經(jīng)，賞花與育人不也同樣嗎?我激動地走到李剛身邊，摟著他的肩對同學們說：“李剛說得對。仙人掌雖然渾身是刺，但是他刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因為它刺多就不喜歡它的花。我們對待同學也應像賞花一樣，特別是對缺點多一些的同學，更應該正確看待他身上的潛在的閃光點。‘花’有千萬種，各有優(yōu)缺點，你們說對不對?”說著我拍了拍李剛的肩，我的話贏得了一片掌聲，李剛也不好意思地低下了頭。請你分析：(1)讀了《刺中有花》一文，你能否就“刺”與“花”進一步談談與之相關的教育觀點?(2)你認為對個別學生的轉化，應從哪些方面著手?
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
如何樹立教師的威信？
下列哪一項屬于道家學派的主張?
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
基礎教育的核心內(nèi)容是