A.Wechsler提出情商的概念并編制了測(cè)量EQ的問(wèn)卷EQ-I
B.小紅在心理學(xué)原理的期末考試中取得了A+，同學(xué)們都稱小紅的情商很高
C.小紅的情緒智力非常高，因此我們可以推斷他在公司的業(yè)績(jī)是可觀的
D.小紅的親生父母情緒智力高，一定能夠推測(cè)小紅的情緒智力高
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A.Protzko發(fā)現(xiàn)兒童抵抗短期誘惑、期待更大獎(jiǎng)賞的能力在過(guò)去數(shù)年間明顯提高
B.Shayer援引數(shù)學(xué)和科學(xué)測(cè)試成績(jī)道：“對(duì)于英國(guó)14歲少年的中學(xué)考試，1994年有25％的人能夠通過(guò)，現(xiàn)在只有5％的人能做到。”
C.美國(guó)學(xué)者詹姆斯·弗林在1983年公布的一個(gè)研究成果：人類的平均智商每十年大約提高三個(gè)百分點(diǎn)
D.長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上
A.反應(yīng)范圍模型 小夏 小明
B.層次模型 小夏 小明
C.反應(yīng)范圍模型 小冬 小紅
D.層次模型 小冬 小紅
A.極重度智力障礙；器質(zhì)性疾病或生理問(wèn)題
B.重度智力障礙；家庭環(huán)境性智力落后
C.極重度智力障礙；家庭環(huán)境性智力落后
D.輕度智力障礙；器質(zhì)性疾病或生理問(wèn)題
A.晶體智力；流體智力
B.絕對(duì)智力；相對(duì)智力
C.相對(duì)智力；絕對(duì)智力
D.相對(duì)智力；流體智力
A.創(chuàng)造力
B.智力
C.情商
D.機(jī)械操作能力
最新試題
費(fèi)希納對(duì)數(shù)定律認(rèn)為，當(dāng)刺激強(qiáng)度以幾何級(jí)數(shù)增加時(shí)，感覺(jué)強(qiáng)度（）
以下哪一區(qū)域受損會(huì)出現(xiàn)理解書面語(yǔ)言障礙（）
認(rèn)為在人的長(zhǎng)時(shí)記憶中，貯存著各式各樣的過(guò)去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本，這種觀點(diǎn)是知覺(jué)的（）
（）內(nèi)容取決于選擇性注意。
兒童堆積木時(shí)，通過(guò)擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類是（）
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)中，負(fù)責(zé)提供各種活動(dòng)的背景的是（）
小明在生活中表現(xiàn)出好動(dòng)，靈活，在社交中愛(ài)交朋友且愛(ài)好廣泛，但是在完成事情時(shí)穩(wěn)定性差，小明氣質(zhì)類型是（）
如果一個(gè)人從黑暗的屋子里走出來(lái)將會(huì)發(fā)生（）
提出了A-B型人格學(xué)說(shuō)的是（）
尹扎德認(rèn)為，嬰兒在出生時(shí)就表現(xiàn)出來(lái)的情緒反應(yīng)是（）