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判斷題研究者運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量工具進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)是自編測(cè)驗(yàn)。

1.判斷題內(nèi)在效度高的實(shí)驗(yàn)可以在總體中直接推廣應(yīng)用，也可以在相近的總體中推廣。

2.判斷題集中量數(shù)是描述個(gè)別研究對(duì)象的有關(guān)數(shù)據(jù)與總體水平的差異的量數(shù)。

3.判斷題對(duì)教育經(jīng)驗(yàn)的分析和概括不需要有科學(xué)的教育理論作為基礎(chǔ)和指導(dǎo)。

4.判斷題準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)是指對(duì)任何無(wú)關(guān)變量都不進(jìn)行控制的實(shí)驗(yàn)。

5.判斷題20世紀(jì)50年代以后，學(xué)前教育科學(xué)研究的方法是以經(jīng)驗(yàn)為主。