A.3
B.4
C.5
D.6
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A.個人網(wǎng)絡知識管理
B.開展娛樂
C.個人網(wǎng)絡自主學習
D.個人網(wǎng)絡社交
A.信息高速公路
B.2016戰(zhàn)略
C.全國學習網(wǎng)
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A.資源獲取加工和利用
B.知識創(chuàng)建、展示和演示
C.情境創(chuàng)設和實驗模擬
D.交流、通訊、協(xié)作
最新試題
評價時間線能幫助教師形象化地說明學習周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機?;仡櫭恳豁椩u價,確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學習結(jié)束后?()
在為一個學習單元或項目開發(fā)評價時,應當首先考慮哪些因素?()
下列能清楚說明學生學習質(zhì)量的描述語選項是:()。
哪個工具可以支持評價活動中的“跟蹤學生的成長狀況,并測定學生當前的技能水平”?()
良好的個案記錄是用清晰的語言記錄具體的行為。根據(jù)語言的詳細度和客觀度,下列哪些個案記錄是正確的?()
評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略工具的是()。
在神話單元開始的時候,學生分小組做頭腦風暴,討論他們對神話這一主題已有的認識和進一步的學習需要。學生通過頭腦風暴來設定各自的學習目標并記錄在學習日記中,在學習情境中所涉及到的評價活動,以下哪個描述是正確的是?()
自我評價和同伴互評都是21世紀課堂的重要活動,下列正確的描述是:()
安娜想讓學生更仔細地思考他們是如何學習的。現(xiàn)在,學生們已經(jīng)使用自評了他們的思考過程。(安娜對學生日記所做的說明:這個星期,你們用檢查表來幫助自己思考了如何學習。在你們今天寫日記的時候,希望思考一下:在這個學習項目中我使用了什么策略并且解決了什么問題?下個星期我可能用到什么策略?)她的評價目標是什么?()
考慮使用哪些策略和規(guī)則來支持您課程中的自我評價。選擇以下適用的做法:()