單項選擇題發(fā)散思維類型不包括()。
A.逆向思維法
B.橫向思維法
C.顛倒思維法
D.擴(kuò)散思維法
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1.單項選擇題()是指與人們通??紤]問題的方向相反的思考方法。
A.突破思維法
B.逆向思維法
C.橫向思維法
D.擴(kuò)展思維法
2.單項選擇題()思維障礙對解決老問題是有效的。
A.直線型
B.權(quán)威型
C.習(xí)慣型
D.自我型
3.單項選擇題創(chuàng)新是指()為了一定的目的,遵循事物發(fā)展的規(guī)律,對事物的整體或其中的某些部分進(jìn)行變革,從而使其得以更新與發(fā)展的活動。
A.主體(人)
B.客體(人)
C.集體(人)
D.團(tuán)隊(人)
最新試題
右腦教育起源于日本,早在20世紀(jì)50年代,日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達(dá)()
題型:單項選擇題
創(chuàng)新思維從思維的廣度、深度看,具有()特征。
題型:多項選擇題
以問題為中心的理論創(chuàng)新過程包括()方面。
題型:多項選擇題
王國維治學(xué)所具有的獨特創(chuàng)新研究方法包括()
題型:多項選擇題
()說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
題型:單項選擇題
低碳經(jīng)濟(jì)以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ),其實質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu),核心是()
題型:多項選擇題
國家創(chuàng)新體系是一個有效地推動知識的()的體系。
題型:多項選擇題
創(chuàng)新概念最早是()提出來的,他在1912年把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”。
題型:單項選擇題
()不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持,提供精神方面的動力,也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
題型:單項選擇題
()因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。
題型:單項選擇題