A．示范性
B．長(zhǎng)期性
C．復(fù)雜性
D．創(chuàng)造性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．思想政治素質(zhì)
B．教育理論素質(zhì)
C．職業(yè)道德素質(zhì)
D．職業(yè)技能素質(zhì)
A．遺傳決定論的觀點(diǎn)
B．環(huán)境決定論的觀點(diǎn)
C．家庭決定論的觀點(diǎn)
D．兒童決定論的觀點(diǎn)
A．幼兒期
B．童年期
C．少年期
D．青年期
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．互補(bǔ)性
A．奴隸社會(huì)
B．封建社會(huì)
C．清朝末年新學(xué)制改革之后
D．中華民國(guó)
最新試題
為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對(duì)立的特點(diǎn)。
教師勞動(dòng)的個(gè)體性主要是由勞動(dòng)對(duì)象是活生生的個(gè)體的特點(diǎn)所決定的。
學(xué)生認(rèn)識(shí)與人類認(rèn)識(shí)過(guò)程明顯不同，下列不是其顯著特點(diǎn)的是
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會(huì)。
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是課程設(shè)置問(wèn)題。
學(xué)校最早產(chǎn)生于
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡(jiǎn)要的說(shuō)明。