A.治療相關(guān)疾病
B.消除人群的不良行為,建立健康行為
C.給予相應(yīng)的生活照顧和護(hù)理
D.開展家庭病床
E.對患者家屬健康教育
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A.社會系統(tǒng)特征
B.病理生理因素
C.可利用的衛(wèi)生服務(wù)資源
D.社區(qū)人群的高血壓患病率
E.社區(qū)嬰幼兒死亡率
A.側(cè)重于社區(qū)群體的健康
B.側(cè)重于居家患者的護(hù)理
C.需要社區(qū)居民的參與和配合
D.運用護(hù)理程序的五個步驟
E.需要政府相關(guān)部門的參與
A.四格表
B.三線表
C.地圖
D.坐標(biāo)
E.圖表
A.調(diào)查法
B.實驗法
C.人種學(xué)研究
D.現(xiàn)象學(xué)研究
E.行動研究
A.優(yōu)先原則
B.自律原則
C.善行原則
D.無害原則
E.公正原則
最新試題
要弄清楚交談對象模棱兩可的陳述時,護(hù)士宜采取的反應(yīng)技巧是()
強(qiáng)制研究對象參與研究,則違反了()
家庭層次的護(hù)理評估包括()
王先生,58歲,3個月前因急性腦梗死致左側(cè)肢體偏癱,出院后生活在家中,由老伴照顧。作為社區(qū)護(hù)士,對王先生進(jìn)行健康教育時,側(cè)重點應(yīng)該是()
現(xiàn)存護(hù)理診斷包括()
諱疾忌醫(yī)屬于()
社區(qū)護(hù)士小王收集完社區(qū)資料后,對資料進(jìn)行整理分析,以做出社區(qū)護(hù)理診斷。對小王來說,要確定社區(qū)護(hù)理診斷,以下分析社區(qū)護(hù)理資料的步驟最重要的是()
交談過程中對方表現(xiàn)出傷心時,護(hù)士宜采取的反應(yīng)技巧是()
呂某,女,58歲,高血壓病史8年,一直服用硝苯地平(每次5mg,每日2次)控制血壓,近1個月來頭痛、頭暈、乏力,自行將硝苯地平次數(shù)增加為3次/日,病情仍未見好轉(zhuǎn),來社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心全科門診就診。測血壓155/98mmHg(服藥后),查眼底顯示視網(wǎng)膜動脈變細(xì),血脂偏高,血糖正常。經(jīng)全科醫(yī)生詢問發(fā)現(xiàn)呂某平日喜歡高鹽高脂飲食,不愛運動,喜好看電視、打麻將等娛樂活動。近段時間因子女問題睡眠不規(guī)律,性格煩躁易怒,對高血壓的認(rèn)識不足,誤以為可以自行調(diào)整服用量控制血壓。通過全科醫(yī)生詳細(xì)檢查和評估,重新為呂某制訂降壓方案,并配合非藥物療法進(jìn)行綜合治療。呂某對醫(yī)生的耐心服務(wù)非常滿意,自愿要求建立健康檔案,此種建檔方式稱為()
社區(qū)護(hù)士小李正在與上周喪偶的王女士交談。下列不符合傾聽技巧的行為是()