A.容易理解
B.符號(hào)通用
C.針對(duì)性
D.預(yù)見性
E.指導(dǎo)性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.抑制細(xì)菌核酸的合成
B.影響細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
C.細(xì)菌缺乏藥物的靶位點(diǎn)
D.干擾細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成
E.損傷細(xì)菌的細(xì)胞膜
A.疑似細(xì)菌感染，在使用抗生素前，留取標(biāo)本進(jìn)行病原學(xué)檢查
B.清潔無菌手術(shù)術(shù)前不使用預(yù)防性抗生素
C.使用生理鹽水作為靜脈滴注抗生素的溶液
D.萬古霉素不作預(yù)防性抗生素使用
E.同時(shí)輸入兩種抗生素以增強(qiáng)療效
A.移位途徑
B.細(xì)菌具有黏附力
C.細(xì)菌具有毒力
D.機(jī)體免疫能力降低
E.細(xì)菌易位
A.醫(yī)院環(huán)境中的致病菌
B.病人體內(nèi)或體表的正常菌群或條件致病菌
C.醫(yī)院工作人員攜帶的病菌
D.探視人員帶入院內(nèi)的致病菌
E.感染部位分離出的致病菌
A.嚴(yán)密隔離
B.接觸隔離
C.血液隔離
D.保護(hù)性隔離
E.昆蟲隔離
最新試題
不需要洗手的情況是（）
以下關(guān)于手術(shù)預(yù)防性應(yīng)用抗生素的方法，錯(cuò)誤的是（）
關(guān)于抗感染藥物應(yīng)用原則的描述錯(cuò)誤的是（）
評(píng)價(jià)健康教育廣度的指標(biāo)是（）
在確定健康教育項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮對(duì)人群健康威脅嚴(yán)重、對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展影響較大的問題，這遵循的是（）
人際關(guān)系管理理論的核心為（）
細(xì)菌耐藥性的生化機(jī)制是（）。
以下抗生素應(yīng)用方法不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
以下關(guān)于溝通的描述，錯(cuò)誤的是（）
細(xì)菌在人體定植的條件，包括適宜的環(huán)境、相當(dāng)?shù)募?xì)菌數(shù)量以及（）