配伍題生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式的基本觀點(diǎn)是()。|生物醫(yī)學(xué)模式的基本點(diǎn)是()。|由生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變到生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式,要求臨床醫(yī)生()。

A.任何一種疾病都可找到形態(tài)的或化學(xué)的改變
B.從生物和社會結(jié)合上理解人的疾病和健康
C.不僅關(guān)心患者的軀體,而且關(guān)心病人的心理
D.實(shí)現(xiàn)了對患者的尊重
E.對健康、疾病的認(rèn)識是片面的


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1.配伍題用以調(diào)整人們之間及個(gè)人與社會之間的行為規(guī)范是()。
社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和內(nèi)心信念是()。

A.道德的本質(zhì)
B.道德評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)
C.道德評價(jià)方式
D.道德的特點(diǎn)
E.道德的主要功能

2.配伍題體現(xiàn)醫(yī)生業(yè)務(wù)水平高低的是()。
體現(xiàn)對精神病患者人文關(guān)懷原則的是()。
體現(xiàn)對精神病患者病情保密原則的是()。

A.對疑似精神病患者應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的檢查,防止誤診誤治
B.詳細(xì)向精神病患者家屬解釋有關(guān)的治療方案
C.尊重精神病患者的人格,對其恢復(fù)期應(yīng)進(jìn)行心理輔導(dǎo)
D.為防止精神病患者出現(xiàn)過激行為,嚴(yán)格限制其自由是必要的
E.精神病患者的病情不宜公開

4.配伍題古代醫(yī)患關(guān)系特點(diǎn)()。
現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系特點(diǎn)()。
近代醫(yī)患關(guān)系特點(diǎn)()。

A.尊重患者的生命價(jià)值,確立雙向作用的醫(yī)患關(guān)系
B.醫(yī)患關(guān)系的個(gè)體性、穩(wěn)定性、直接性
C.醫(yī)患關(guān)系的間接性、多元性、易變性
D.醫(yī)患關(guān)系的分解趨勢和物化趨勢
E.擴(kuò)大醫(yī)學(xué)服務(wù)的范圍

最新試題

對未成年人能否做人體實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

喻昌著有()。張仲景著有()。皇甫謐著有()。陳實(shí)功著有()。龔延賢著有()。

題型:配伍題

手術(shù)室護(hù)士小張對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),每次為病人注射前仔細(xì)三查七對,手術(shù)中嚴(yán)格無菌操作,這符合護(hù)理倫理范疇中的()。病人余先生,因大葉性肺炎住進(jìn)內(nèi)科病房,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)為乙型病毒性肝炎。恰在余先生不在病房時(shí),護(hù)士遵醫(yī)囑在其床旁掛了血液隔離標(biāo)志。余先生知道后,很不高興,認(rèn)為"是對自己的污辱"。此時(shí),護(hù)士忽視了余先生的()。

題型:配伍題

全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法是指()。堅(jiān)持唯物史觀的學(xué)習(xí)方法是指()。知行統(tǒng)一的方法是指()。

題型:配伍題

關(guān)于醫(yī)生對此人體實(shí)驗(yàn)的責(zé)任,下列說法錯誤的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

該案例中,研究者應(yīng)怎樣做在道德上是最佳的選擇()。

題型:單項(xiàng)選擇題

患者達(dá)到生活自理,對生活充滿信心,醫(yī)務(wù)人員做到了()。

題型:單項(xiàng)選擇題

體現(xiàn)醫(yī)學(xué)目的原則的是()。體現(xiàn)滿足現(xiàn)代需要與防止危害未來相統(tǒng)一原則的是()。體現(xiàn)滿足現(xiàn)代需要與防止危害未來相統(tǒng)一原則的是()。

題型:配伍題

古代醫(yī)患關(guān)系特點(diǎn)()?,F(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系特點(diǎn)()。近代醫(yī)患關(guān)系特點(diǎn)()。

題型:配伍題

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)作為學(xué)科出現(xiàn)的標(biāo)志是()。奠定中國醫(yī)學(xué)人道傳統(tǒng)的文獻(xiàn)是()。奠定西方醫(yī)學(xué)人道傳統(tǒng)的文獻(xiàn)是()。奠定西方醫(yī)學(xué)人道傳統(tǒng)的文獻(xiàn)是()。

題型:配伍題