A．否定了牛頓的力學(xué)原理
B．借鑒了法國科學(xué)家拉瓦錫的學(xué)說
C．揭示了時(shí)間空間并非絕對不變的屬性
D．修正了能量、質(zhì)量相互轉(zhuǎn)化的理論
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A．秦山核電站
B．石島灣核電站
C．海鹽核電站
D．大亞灣核電站
A．茍況的《勸學(xué)》
B．許慎的《說文解字》
C．韓愈的《師說》
D．朱熹的《論語集注》
A．公正廉潔
B．愛崗敬業(yè)
C．團(tuán)結(jié)協(xié)作
D．為人師表
A．關(guān)心集體，愛護(hù)公物
B．遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表
C．貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)
D．對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)
A．關(guān)愛學(xué)生
B．愛崗敬業(yè)
C．教書育人
D．為人師表
最新試題
下列做法中，利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進(jìn)行管理的是（）。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升，其核心要求是實(shí)現(xiàn)（）。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí)，學(xué)生主要獲得是（）。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步，老師就獎(jiǎng)勵(lì)一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于（）。
面對抉擇時(shí)，善于明辨事非，抓住有利時(shí)機(jī)，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)？
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
隨著評價(jià)觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是（）。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。