A．運(yùn)用多媒體的形式播放風(fēng)光片，使學(xué)習(xí)者有親臨其境的感受，可以加深他們對課文的理解和體會
B．觀看圖片后讓學(xué)生談感受，不但能加深學(xué)生對課文的理解，還能鍛煉學(xué)生的口語交際能力
C．課堂內(nèi)外相結(jié)合，可以提高學(xué)生的語文綜合能力
D．這種教學(xué)方法既發(fā)揮了教師的主體作用，也兼顧了學(xué)生對課文的獨(dú)特感受
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A．刨根問底——打破沙鍋問到底
B．雙管齊下——眉毛胡子一把抓
C．語無倫次——前言不搭后語
D．吹毛求疵——雞蛋里挑骨頭
A．直接導(dǎo)入
B．情境導(dǎo)入
C．懸念導(dǎo)入
D．審題導(dǎo)入
A．PowerPoint課件中可以插入Flash文件
B．PowerPoint課件中插入的音頻文件可設(shè)置成自動播放
C．PowerPoint課件支持一個(gè)對象多個(gè)動畫連續(xù)播放
D．PowerPoint課件不支持多個(gè)對象的動畫同時(shí)播放
A．海鹽腔
B．余姚腔
C．弋陽腔
D．昆山腔
A.德加
B.高更
C.梵•高
D.塞尚
最新試題
生活中遇到的很多問題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡單卻不容易解答，因?yàn)檫@類問題屬于（）。
小學(xué)生的勞動教育以開展服務(wù)性勞動、使學(xué)生熟練掌握勞動技能為主。
試分析該校的教育評價(jià)觀。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認(rèn)為教師說的就是對的，這體現(xiàn)教師勞動特點(diǎn)的（）。
簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的原因。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí)，學(xué)生主要獲得是（）。
隨堂測驗(yàn)后，教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓班級各小組互相批改。這種教學(xué)評價(jià)方法是（）。
談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。