A.廉潔奉公
B.為人師表
C.愛崗敬業(yè)
D.熱愛學(xué)生
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A.教師高尚的教育人格
B.社會尊師重教的傳統(tǒng)
C.教師的社會地位優(yōu)勢
D.學(xué)生對教師的畏懼心理
A.學(xué)校教工代表大會
B.當(dāng)?shù)乜h級人民政府
C.當(dāng)?shù)乜h教育行政主管部門
D.所在省教育行政主管部門
A.是激發(fā)學(xué)生的重要手段
B.侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)
C.是管理班級的有效手段
D.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)
A.限制其與其他同學(xué)接觸
B.限制其使用學(xué)校的設(shè)施
C.按其以往表現(xiàn)評價(jià)品行
D.允許參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)
A.制止小莉這種行為
B.批評小娟總是告狀
C.勸說小莉不要聲張
D.勸說小娟寬容小莉
最新試題
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有（）。
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
面對抉擇時(shí)，善于明辨事非，抓住有利時(shí)機(jī)，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。
談?wù)剟趧?dòng)教育對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)？
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
試分析該校的教育評價(jià)觀。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升，其核心要求是實(shí)現(xiàn)（）。
從動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？
簡要分析傳統(tǒng)考試評價(jià)中存在的缺陷。