A．幼兒的自我意識(shí)
B．教師對幼兒的態(tài)度、責(zé)任心
C．了解幼兒的正確知識(shí)
D．幼兒的最佳思考和努力
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A．總結(jié)性評價(jià)、形成性評價(jià)與診斷性評價(jià)
B．常模參照評價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)
C．標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)評價(jià)與教師自編測驗(yàn)評價(jià)
D．系統(tǒng)測驗(yàn)評價(jià)和日常觀察評價(jià)
A．皮格馬利翁
B．勒溫
C．羅森塔爾
D．夸美紐斯
A．相對性評價(jià)
B．絕對性評價(jià)
C．定性評價(jià)
D．定量評價(jià)
A．一致性
B．全面性
C．目的性
D．可比性
A．科頓
B．波斯納
C．布魯納
D．布魯巴奇
最新試題
對某一教育活動(dòng)效果的評價(jià)，不能只聽某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評班幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進(jìn)行分析和歸納，最后做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)體現(xiàn)了評價(jià)的（）原則。
幼兒園以“端午節(jié)”為主題進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，既包括學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌的語言領(lǐng)域的內(nèi)容、也包括認(rèn)識(shí)端午節(jié)的習(xí)俗等社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容，學(xué)會(huì)包粽子或編花繩等藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。在一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，巧妙地把幾者融合起來，反映了對幼兒園活動(dòng)內(nèi)容的評價(jià)時(shí)，應(yīng)該注意評價(jià)活動(dòng)內(nèi)容的（）。
幼兒園教育評價(jià)最重要的作用是（）。
幼兒園教育評價(jià)的主體是（）。
評價(jià)幼兒園活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，對活動(dòng)內(nèi)容的適宜性、有效性表述不準(zhǔn)確的是（）。
評價(jià)是課程的重要組成部分，它的主要目的是為了（）。
在教育活動(dòng)前實(shí)施的為了摸清情況，發(fā)現(xiàn)問題的評價(jià)叫（）。
請你針對小紅老師評價(jià)幼兒的做法，運(yùn)用幼兒園教育評價(jià)的相關(guān)知識(shí)說說自己的看法。
評估幼兒發(fā)展的最佳方式是（）。
請你分析一下這位幼兒教師自制的測驗(yàn)試卷出現(xiàn)問題的可能性原因，以及對這位幼兒教師提出建設(shè)性的意見。