A.終止對(duì)該新生兒的一切護(hù)理措施
B.報(bào)案，讓公安機(jī)關(guān)介入
C.與其父親交流，進(jìn)一步確認(rèn)其父的想法
D.批評(píng)其父，要求他不能放棄
E.立刻通知新生兒母親
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A.如實(shí)向其告知患者的診斷及治療費(fèi)用
B.僅回答關(guān)于患者診斷方面的問(wèn)題
C.讓其自己查閱患者的病歷
D.拒絕回答任何關(guān)于患者診斷及費(fèi)用的問(wèn)題
E.僅回答關(guān)于治療費(fèi)用的問(wèn)題
A.報(bào)告給科主任
B.暫緩執(zhí)行醫(yī)囑
C.按醫(yī)囑執(zhí)行
D.報(bào)告上級(jí)醫(yī)生
E.報(bào)告給護(hù)士長(zhǎng)
A.尊重病人的人格、權(quán)利
B.為病人服務(wù)，防病治病
C.積極主動(dòng)而負(fù)責(zé)地執(zhí)行醫(yī)囑
D.推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展
E.協(xié)助醫(yī)生解釋病情
A.遵守法律、法規(guī)和操作條例
B.保護(hù)患者隱私
C.患者病情轉(zhuǎn)危，立即報(bào)告醫(yī)生
D.發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向開(kāi)具醫(yī)囑的醫(yī)師提出
E.當(dāng)尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)患者
A.若病人病情變化，及時(shí)通知醫(yī)生，與醫(yī)生協(xié)商是否暫停醫(yī)囑
B.執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)，應(yīng)熟知各項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理常規(guī)，各種藥物的作用、副作用及使用方法
C.如病人對(duì)醫(yī)囑提出質(zhì)疑，護(hù)士應(yīng)核實(shí)醫(yī)囑的準(zhǔn)確性
D.搶救病人時(shí)，應(yīng)立即執(zhí)行口頭醫(yī)囑
E.護(hù)士發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有明顯錯(cuò)誤時(shí)，有權(quán)拒絕執(zhí)行
最新試題
下列各項(xiàng)中，屬于護(hù)士權(quán)利的是（）。
不只是護(hù)理領(lǐng)域的鼻祖，也是護(hù)理倫理學(xué)先驅(qū)的是（）
患者要求醫(yī)院打印用藥價(jià)格清單的行為是其擁有（）。
整形外科的護(hù)理人員根據(jù)護(hù)理原則，選擇對(duì)患者最為有利、適宜的護(hù)理方案，通過(guò)精心護(hù)理體現(xiàn)護(hù)理倫理的（）。
手術(shù)后，護(hù)理人員應(yīng)遵照醫(yī)囑按時(shí)給鎮(zhèn)痛藥，并指導(dǎo)患者咳嗽、翻身或活動(dòng)肢體，指導(dǎo)患者早期活動(dòng)，體現(xiàn)了手術(shù)后護(hù)理倫理要求中的（）。
最早構(gòu)建較完整美德論體系的是（）。
道德的教育功能不可能（）。
保持診室內(nèi)一醫(yī)一患，是遵循了（）門診護(hù)理倫理要求。
大多數(shù)急診患者是綜合病、復(fù)合傷，病情比較復(fù)雜，風(fēng)險(xiǎn)也比較大，病情涉及到多學(xué)科、多專業(yè)，急診科室間、專業(yè)間（）、密切配合十分重要。
功利論