A.患者確有疾病或患病
B.所采取的行動確與解除患者的痛苦直接有關(guān)
C.醫(yī)務(wù)人員的行動有可能解除患者疾苦
D.患者受益并不給別人帶來太大的損害
E.不惜犧牲別人的利益來保證患者的受益
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A.有利原則
B.尊重原則
C.公正原則
D.雙重效應(yīng)原則
E.效用原則
A.因急于手術(shù)搶救患者，未有家屬或患者簽手術(shù)同意書
B.發(fā)生故意傷害
C.造成本可避免的殘疾
D.造成本可避免的患者自殺
E.造成本可避免的人格傷害
A.都享有公平分配的權(quán)利
B.實際的需要
C.能力的大小
D.社會貢獻(xiàn)的多少
E.在家庭中的角色和地位
A.尊重原則
B.有利原則
C.不傷害原則
D.公平原則
E.公正原則
A.信息告知和信息理解
B.信息告知和自由同意
C.信息理解和同意能力
D.信息理解和自由同意
E.自由同意和同意能力
最新試題
保持診室內(nèi)一醫(yī)一患，是遵循了（）門診護(hù)理倫理要求。
“杏林春暖”的典故是稱頌醫(yī)學(xué)家（）為窮人治病不取酬的事跡。
請對上述案例中的醫(yī)生的行為進(jìn)行倫理分析，并分析患兒父親的做法是否符合義務(wù)論與效果論的要求。
手術(shù)后，護(hù)理人員應(yīng)遵照醫(yī)囑按時給鎮(zhèn)痛藥，并指導(dǎo)患者咳嗽、翻身或活動肢體，指導(dǎo)患者早期活動，體現(xiàn)了手術(shù)后護(hù)理倫理要求中的（）。
器官移植相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中涉及衛(wèi)生資源分配的倫理問題的社會標(biāo)準(zhǔn)是（）。
道德的教育功能不可能（）。
患者要求醫(yī)院打印用藥價格清單的行為是其擁有（）。
簡述護(hù)理倫理學(xué)的基本原則及其對護(hù)理人員的具體要求。
南丁格爾是（）人。
以護(hù)士應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么以及如何做才是道德的為具體形式的護(hù)理倫理學(xué)理論被稱為（）。