A.主動(dòng)被動(dòng)型
B.指導(dǎo)一合作型
C.主動(dòng)參與型
D.共同參與型
E.彼此合作型
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A.經(jīng)過(guò)這兩天的治療，您今天感覺(jué)好多了吧？
B.您是河北人吧？
C.您為什么不愿意選擇手術(shù)治療呢？
D.您是在哪里做的檢查？檢查結(jié)果如何？
E.服藥后，您覺(jué)得怎么樣了？
A.是一種治療性關(guān)系
B.是一種護(hù)患之間相互幫助的關(guān)系
C.是一種專業(yè)互動(dòng)關(guān)系
D.是一種業(yè)源關(guān)系
E.是一種幫助與被幫助的關(guān)系
A.公務(wù)凝視區(qū)域
B.親密凝視區(qū)域
C.社交凝視區(qū)域
D.職業(yè)凝視區(qū)域
E.個(gè)人凝視區(qū)域
A.是在傾聽(tīng)的過(guò)程中，為了驗(yàn)證自己對(duì)內(nèi)容的理解是否正確所采用的溝通策略
B.是一種反饋機(jī)制
C.可以使患者感覺(jué)護(hù)士在認(rèn)真傾聽(tīng)自己
D.可以任意加入自己的主觀意見(jiàn)和情感
E.包括重述、改述、澄清、歸納總結(jié)四種方式
A.平視
B.俯視
C.仰視
D.斜視
E.側(cè)視
最新試題
首因效應(yīng)在感知陌生人時(shí)起重要的作用，而近因效應(yīng)在感知所熟悉的人時(shí)具有重要的作用。
患者男性，69歲，農(nóng)民，文化水平極低，腎癌術(shù)后，護(hù)士在探視時(shí)間與其進(jìn)行交談，交流過(guò)程中，護(hù)士手機(jī)來(lái)電，護(hù)士立刻將手機(jī)關(guān)閉；患者感到傷口陣陣疼痛，并很煩躁，患者女兒輕輕地安慰，最終交談無(wú)法再進(jìn)行下去，不得不終止。影響此項(xiàng)護(hù)患溝通的隱秘性因素是（）。
病人對(duì)護(hù)士說(shuō)：“我以前得過(guò)肺結(jié)核”。請(qǐng)問(wèn)：這屬于哪一個(gè)層次的溝通（）。
在護(hù)理工作中，護(hù)士與患者進(jìn)行小組交談時(shí)，患者數(shù)量最好控制在（）。
影響人際溝通效果的環(huán)境因素是（）。
一位護(hù)士在與患者的交談中，希望了解更多患者對(duì)其疾病的真實(shí)感覺(jué)和治療的看法。最合適的交談技巧為（）。
患者男性，67歲，大學(xué)教授，因高血壓住院治療，適用于該患者的最佳護(hù)患關(guān)系模式為（）。
護(hù)士與患者交談前應(yīng)做好準(zhǔn)備，以下哪項(xiàng)是不需要的（）。
患者女性，81歲，退休干部。冠心病住院治療，住院前3天與護(hù)士們關(guān)系融洽。第四天護(hù)士張某在為其進(jìn)行靜脈輸液時(shí)，靜脈穿刺3次均失敗，更換李護(hù)士后方成功?；颊叻浅２粷M，其女兒向護(hù)士長(zhǎng)抱怨。從此，患者拒絕張護(hù)士為其護(hù)理。針對(duì)此患者的特點(diǎn)，最佳的護(hù)患關(guān)系模式為（）。
觸摸應(yīng)用于輔助療法時(shí)，主要作用是（）。