A．啟發(fā)性原則
B．教育性原則
C．目標(biāo)性原則
D．直觀性原則
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A．教學(xué)大綱
B．教學(xué)目標(biāo)
C．教學(xué)計劃
D．課程計劃
A．難度
B．信度
C．效度
D．區(qū)分度
A．組織教學(xué)
B．講授新教材
C．鞏固新教材
D．檢查復(fù)習(xí)
A．鞏固知識
B．審美能力
C．接受一切
D．毫無熱情
A．講授法
B．談話法
C．討論法
D．練習(xí)法
最新試題
生活是一種教育，只不過是對于內(nèi)容和知識就好似“沙里淘金”，我們需要從龐大的范圍中去選取有價值的知識和內(nèi)容；而教學(xué)看似簡單許多，它走的是一條認(rèn)識的捷徑，是會有老師直接把知識傳授給學(xué)生。這體現(xiàn)教學(xué)過程的（）。
請根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計一個語言運用活動，并說明設(shè)計意圖。（要求：創(chuàng)設(shè)一個真實語境，讓學(xué)生運用核心句型以小組活動的形式進行語言交際訓(xùn)練。）
依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計新授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動并說明理由。
什么是美術(shù)設(shè)計中的“排列組合”？
王陽明指出“真知即所以為行，不行不足謂之知”，這就啟示我們在教學(xué)中要遵循（）的教學(xué)原則。
簡要說明“跑步”的教學(xué)重、難點。
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計課堂教學(xué)的導(dǎo)人環(huán)節(jié)以及揭示何謂梅花之魂的部分。
試分析方程與算術(shù)式的區(qū)別。
教學(xué)過程是教養(yǎng)和教育的統(tǒng)一。這里的教育是指（）。
作為一名教師不僅僅要傳授學(xué)生知識，還要培養(yǎng)學(xué)生對父母的感恩之情、對祖國的熱愛之情。這體現(xiàn)了（）。