患者男性，20歲，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。病前性格外向，開朗，愛(ài)好廣泛，好與人交往。3周來(lái)因被女友提出分手后，表現(xiàn)郁悶、不上課、不出門，對(duì)以前喜歡的活動(dòng)失去興趣，整日飲啤酒消愁。其父40多歲患雙相情感障礙，自殺身亡。精神檢查可引出明顯的情感低落，無(wú)自殺企圖。
在藥物治療前必須獲得的檢查結(jié)果（）
A.血常規(guī)
B.尿常規(guī)
C.心電圖
D.腎功能
E.胸片
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10歲男性，小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。因上課注意力不集中，學(xué)習(xí)困難近一年而就診。父母反映患者自上三年級(jí)以來(lái)上課注意力明顯不集中，經(jīng)常開小差。做家庭作業(yè)一邊玩一邊做，拖拖拉拉，經(jīng)常完不成。做作業(yè)粗心大意，考試成績(jī)從一、二年級(jí)的前20名，下滑到第40多名，這學(xué)期期末考試，數(shù)學(xué)竟然沒(méi)考及格?；颊哌€經(jīng)常丟三落四，1個(gè)月就丟了三次東西。
如果家屬不同意使用藥物治療，目前哪種治療方案較適合（）
A.行為治療+家庭治療
B.精神分析治療+家庭治療
C.住院觀察
D.社區(qū)內(nèi)矯正
E.暴露療法
A.兒童精神分裂癥
B.Asperger綜合征
C.言語(yǔ)與語(yǔ)言發(fā)育障礙
D.兒童孤獨(dú)癥
E.兒童少年期情緒障礙
A.心理社會(huì)應(yīng)激史
B.既往軀體疾病史
C.早年的人格特點(diǎn)
D.生長(zhǎng)發(fā)育史
E.有無(wú)腦外傷病史
A.反社會(huì)型人格障礙
B.沖動(dòng)型人格障礙
C.回避型人格障礙
D.偏執(zhí)型人格障礙
E.表演型人格障礙
A.急性應(yīng)激障礙
B.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
C.分離（轉(zhuǎn)換）障礙
D.病理性激情發(fā)作
E.躁狂狀態(tài)
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男，16歲，學(xué)生。近1年來(lái)，每次進(jìn)教室門時(shí)必須在門口心里默念三遍“我沒(méi)遲到”才進(jìn)教室，而且必須左腳先進(jìn)，如果錯(cuò)了，必須退出重走，患者痛苦不已，最可能的診斷是（）
“心理障礙是由于過(guò)去的潛意識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)人的影響”，持此觀點(diǎn)的是哪個(gè)學(xué)派（）
患者言語(yǔ)緩慢、語(yǔ)量減少，語(yǔ)聲甚低，自覺(jué)“腦子不靈了”，腦子變笨，反應(yīng)慢，思考問(wèn)題困難。該癥狀是（）
男性，30歲，已婚，有一3歲兒子。因“心煩、焦慮1個(gè)月”來(lái)醫(yī)院診治。近1年來(lái)，夫妻感情緊張，妻子曾提出離婚，患者拒絕。1個(gè)月前，患者妻子向法院提出離婚要求，且?guī)鹤与x開家庭?；颊咄信笥雅c妻子和解亦無(wú)結(jié)果，出現(xiàn)心煩、緊張，焦慮不安，生活邋遢，工作時(shí)注意力不集中，伴心慌。查：心電圖正常。交談切題，焦慮明顯，不理解妻子為何要離婚，未發(fā)現(xiàn)精神病性癥狀。起初，患者認(rèn)識(shí)不到夫妻感情破裂的原因，經(jīng)過(guò)數(shù)次心理治療后，患者能正確對(duì)待當(dāng)前的家庭關(guān)系，逐步回復(fù)正常生活和工作。（）
屬于抗精神病藥的禁忌證的是（）
患者，女性，25歲，確診為“強(qiáng)迫癥”。害怕把自己身子弄臟，因此不敢坐、不敢碰周圍的東西，如果不小心碰到就會(huì)感覺(jué)全身不舒服。住院當(dāng)天，病房護(hù)士將其所穿衣物全部換下，患者雖然當(dāng)時(shí)覺(jué)得極度害怕，但是當(dāng)天就不再害怕碰周圍的東西了。請(qǐng)問(wèn)該護(hù)士采用的是哪種治療干預(yù)技術(shù)。（）
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中，醫(yī)患關(guān)系的基礎(chǔ)原則不包括（）
女，32歲。近1年來(lái)每至人多的地方即出現(xiàn)心慌、胸悶、緊張、多汗、煩躁不安，嚴(yán)重時(shí)甚至有瀕死感，此患者最可能的診斷是（）
女，54歲。因陣發(fā)性緊張、上腹部不適、失眠3個(gè)月來(lái)診，懷疑自己患“重病”?；颊哒煞虬肽昵霸\斷為晚期肝癌。體格檢查和各項(xiàng)輔助檢查無(wú)異常。最可能的診斷是（）
現(xiàn)代心理治療和民間療病術(shù)的關(guān)系是（）