A.空吞咽
B.交互吞咽
C.側(cè)方吞咽
D.點(diǎn)頭樣吞咽
E.聲門上吞咽
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B.進(jìn)食食物訓(xùn)練
C.冷刺激
D.咳嗽訓(xùn)練
E.促進(jìn)吞咽反射訓(xùn)練
A.松弛訓(xùn)練
B.呼吸訓(xùn)練
C.下頜運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練
D.口唇運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
E.舌運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
A.家庭的社會(huì)文化背景
B.家庭經(jīng)濟(jì)狀況
C.家庭成員交互作用模式
D.代際間的問題
E.家庭目前的應(yīng)付方式
A.確定希望改變的是什么行為,并有專人隨時(shí)記錄這一行為發(fā)生的頻度、程度
B.確定這一行為的直接后果是什么
C.設(shè)計(jì)一個(gè)新的結(jié)果取代原來的結(jié)果
D.認(rèn)真地向病人介紹該療法的原理和過程
E.強(qiáng)化實(shí)施
A.尊重患者
B.立足于自然的人際關(guān)系之上
C.具有操縱性
D.傾聽技術(shù)
E.理解患者
最新試題
應(yīng)如何治療該患者的肩部下垂()。
為了減少患者手功能障礙正確手體位的擺放應(yīng)該是()。
評(píng)定該患者的認(rèn)知功能,常采用的評(píng)估量表是()。
提高該患者的記憶力訓(xùn)練方法包括()。
該患者出現(xiàn)的步態(tài)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,不包括()。
膀胱控制訓(xùn)練的適應(yīng)證不包括().
給該患者進(jìn)行呼吸訓(xùn)練時(shí),常用的方法不包括()。
在增強(qiáng)眼、手的協(xié)調(diào)性方面作用較差的作業(yè)活動(dòng)是()。
腳踏板的板面離地面最少應(yīng)有()。
作業(yè)活動(dòng)的生物力學(xué)分析分級(jí)方法不包括()。