A．《終身教育導論》
B．《終身教育——21世紀的教育改革》
C．《教育——財富蘊藏其中》
D．《學會生存——教育世界的今天和明天》
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你可能感興趣的試題
A．認識能力
B．交往能力
C．合作精神
D．實踐能力
A．循序漸進
B．直觀性
C．啟發(fā)性
D．因材施教
A．先進的教學觀念
B．與新課程相適應(yīng)的、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學觀念
C．教師為主導，學生為主體的教學觀念
D．以課堂教學為中心的教學觀念
A．環(huán)境
B．遺傳
C．教育
D．主觀能動性
A．癸卯學制
B．壬子癸丑學制
C．壬戌學制
D．壬寅學制
最新試題
在學完“二氧化碳的產(chǎn)生”這個知識點后，化學老師要求學生課后將家中的醋和小蘇打進行混合，觀察是否有氣泡產(chǎn)生。這種教學方法是（）。
劉夢是班上的“調(diào)皮鬼”，經(jīng)常擾亂課堂秩序。劉老師了解情況后，及時和劉夢溝通，向她說明了調(diào)皮搗蛋的不良后果。最終，劉夢認識到了自己的錯誤，并承諾以后不再調(diào)皮搗蛋。這體現(xiàn)的德育方法是（）。
張老師在工作中逐漸接受教師這個職業(yè)承擔著社會責任和義務(wù)，因此他常常衡量和調(diào)控自己的行為。這說明張老師處于（）。
因為教育的普及，國家的科技事業(yè)迅猛發(fā)展。這體現(xiàn)了教育的（）。
“我好開心，這次模擬考名次有進步，我離夢想的學校又近了一步?！边@句話反映的是學生自我意識中的（）。
疫情期間，很多老師在家里將一些知識難點錄制成短視頻，再傳到網(wǎng)上供學生學習。這種形式屬于（）。
世界上蘊含著最早教育民主思想的著作是（）。
自新冠疫情爆發(fā)后，我國各級各類學校能做到“停課不停學”，這體現(xiàn)了（）對教育的影響。
有人問小國為什么不打人，小國回答，因為大多數(shù)人都覺得打人不對，自己希望和大家有個好關(guān)系，不能負大家希望，據(jù)此判斷，小國的道德認識發(fā)育處在（）。
小明和小華平時親如兄弟，有一次因小華打架李老師把他們叫到辦公室，告訴他們牙齒和舌頭也有打架的時候，人和人之間沖突正常，大家各退一步，小明和小華和好了，老師使用的方法是（）。