A.心理教育
B.情緒情感的減壓和調(diào)控訓(xùn)練
C.認(rèn)知重構(gòu)
D.創(chuàng)傷暴露和創(chuàng)傷加工
E.促進未來安全和發(fā)展的技能訓(xùn)練
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B.評估患者的心理穩(wěn)定性
C.評估患者的應(yīng)激耐受性
D.評估患者的創(chuàng)傷經(jīng)歷
E.評估患者的創(chuàng)傷反應(yīng)
A.焦慮
B.抑郁
C.精神病性癥狀
D.解離
E.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
A.心理動力取向的治療
B.認(rèn)知行為治療
C.眼動脫敏和再加工治療
D.閱讀治療
E.虛擬現(xiàn)實治療
A.精神分析理論
B.認(rèn)知行為理論
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最新試題
不屬于創(chuàng)傷后常見的反應(yīng)類型的是()
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一個曾經(jīng)在公園的松林里遭遇過性侵犯的人,在再次聞到松樹的氣味時再一次體驗到曾經(jīng)的痛苦情緒是由于()
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EMDR的創(chuàng)始人是()
保證心理創(chuàng)傷患者能有固定居所、食物屬于()
強調(diào)潛在無意識幻想的創(chuàng)傷性作用,注重創(chuàng)傷形成情結(jié)的心理學(xué)家是()