A.自我效能、期待效應、獲得性學習和人格因素
B.壓力、自我效能、期待效應和人格因素
C.壓力、獲得性學習期待效應和人格因素
D.家庭環(huán)境因素、同輩影響、榜樣示范作用
E.家庭環(huán)境因素、人格因素和榜樣示范作用
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A.3個月
B.6個月
C.9個月
D.10個月
E.12個月
A.心理衛(wèi)生學
B.健康心理學
C.運動心理學
D.行為醫(yī)學
E.心身醫(yī)學
A.精神障礙
B.社會心理因素
C.反生理時鐘因素
D.藥物、食物和環(huán)境變化
E.其他疾病
A.精神障礙
B.社會心理因素
C.反生理時鐘因素
D.藥物、食物和環(huán)境變化
E.其他疾病
A.患者相信自己患有嚴重軀體疾病
B.患者反復就醫(yī)
C.患者其實沒有其描述的軀體癥狀
D.常常有焦慮、抑郁情緒
E.本障礙無明顯家庭特點
最新試題
患者角色行為強化，體現的是（）
醫(yī)生在對患者進行手術前，認真而仔細地告訴手術的作用、危險性及預后等情況，并耐心回答患者所提出的問題，這是遵守了患者哪方面的權利？（）
患者角色異常，體現的是（）
在醫(yī)療過程中，患者擔心誤診，擔心醫(yī)務人員忽略病情，擔心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上，繼而產生焦慮。體現的是（）
有的人“諱疾忌醫(yī)”，從心理上不愿意接受患病的狀態(tài)，體現的是（）
醫(yī)患溝通應遵循的原則中，正確的是（）
在交往初期，人們往往會以貌取人，傾向于認為外貌美的人也會具有其他的優(yōu)秀品質，雖然實際上并非如此。體現了人際吸引的（）
在職業(yè)行為過程中出現的一種特殊的人際關系，體現了醫(yī)師要通過勞動和服務來獲取報酬。體現了醫(yī)患關系具有（）
由于兒童獨立性較弱，診療過程中造成的與父母的分離，會引起患兒極大的情緒反應，可出現哭鬧、不安、拒食、冷漠等現象。體現了兒童患者的（）心理活動特點。
患者角色行為減退，體現的是（）