A.疾病健康教育
B.患者健康教育
C.醫(yī)院健康教育
D.醫(yī)護人員健康教育
E.病人健康教育
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A.一級目標人群
B.二級目標人群
C.三級目標人群
D.四級目標人群
E.初始人群
A.人力資源
B.財力資源
C.信息資源
D.物力資源
E.時空資源
A.患者
B.健康人
C.健康人和無癥狀的“患者”
D.病原攜帶者
E.患者和無癥狀的“患者”
A.一種早發(fā)現(xiàn)、早診斷和早治療的臨床第二級預防服務
B.一種社區(qū)衛(wèi)生服務
C.在臨床環(huán)境下實施第一級和第二級預防的結(jié)合
D.在臨床環(huán)境下實施第三級預防的服務
E.在社區(qū)中實施的臨床治療服務
A.對社區(qū)的患者進行診斷
B.對社區(qū)的居民健康體檢
C.對社區(qū)的疾病進行分析
D.對社區(qū)存在的健康問題進行診斷
E.對社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生問題進行調(diào)查
最新試題
關(guān)于健康教育與健康促進關(guān)系的正確表述是()
在健康促進定義中的"生態(tài)學"是指()
向目標人群宣傳預防艾滋病知識,是希望改變影響行為的()
對社會營銷者來說,社會營銷項目中最主要的產(chǎn)品類型為()
健康教育活動的第一步應進行()
研究者通過調(diào)查對象所處環(huán)境的現(xiàn)場觀察,獲得有關(guān)研究內(nèi)容的第一手資料是()
從總體中隨機抽取若干群組,對群組內(nèi)所有單位進行調(diào)查的方法是()
評價的焦點在于活動對目標人群知識、態(tài)度、行為的直接影響是()
行為矯正過程的核心是選擇矯正技術(shù)針對()
根據(jù)項目目標和計劃設計,系統(tǒng)地考察項目的執(zhí)行過程,并作出結(jié)論的評價是()