A.都采用磁頭高速掃描
B.都是利用電磁信號轉(zhuǎn)換
C.都可錄制兩面節(jié)目
D.都采用多磁頭結構
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A.化學成像
B.光學成像
C.化學方應
D.實物成像
A.固定性
B.擴散性
C.重復性
D.能動性
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A.教科書
B.幻燈投影
C.錄音和計算機
D.電視和無線廣播
A.教科書
B.幻燈投影
C.無線廣播
D.電影電視錄像
最新試題
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設備是（）。
電視教材的設計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞（）的一類教學媒體。
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是（）
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡體系結構中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學教育和科研的基礎環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
從“技術是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術"的結論。這里使用了（）的方法。
就資源的內(nèi)涵來看，學習資源與教學資源是一致的，凡是可以作為教學資源的，都可以被用作學習資源供學生使用；學習資源也可以作為教學資源使用。
1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是（）