A.在吸煙者處于猶豫不決階段時，適用的干預方法是“引發(fā)動機式交談”
B.對于煙癮較大且戒斷癥狀較嚴重者，適用的方法是尼古丁替代療法
C.對沒有戒煙愿望者給予多次的吸煙危害勸告
D.對煙癮大的吸煙者戒煙時產(chǎn)生的痛苦和焦慮可用認知策略
E.在預防復發(fā)階段，可根據(jù)自己情況制定短期和長期行為改變計劃
你可能感興趣的試題
A.社區(qū)
B.醫(yī)院
C.學校
D.工礦企業(yè)
E.單個吸煙者
A.醫(yī)院健康教育是一種治療因素
B.醫(yī)院健康教育是密切醫(yī)患關系，減少醫(yī)療糾紛的紐帶
C.醫(yī)院健康教育以“病人”為中心
D.醫(yī)院健康教育以“健康”為中心
E.醫(yī)院健康教育包括醫(yī)護人員教育、患者教育與社區(qū)健康教育三方面內(nèi)容
A.Who是指誰
B.What是指實現(xiàn)什么變化
C.When是指在多長期限內(nèi)實現(xiàn)這種變化
D.Howmuch是指有多少對象發(fā)生行為變化
E.Howtomeasure是指如何測量該變化
A.擁有某種媒介的人數(shù)/目標人群總數(shù)×100%
B.接受某項干預活動的人數(shù)/目標人群總人數(shù)×100%
C.實際參與某項干預活動人數(shù)/應參加該干預活動的人數(shù)×100%
D.干預活動暴露率/預期達到的參與百分比
E.以上都正確
A.評價計劃的結果
B.監(jiān)測計劃各項工作的進展
C.評價計劃實施情況
D.評價工作人員工作情況
E.評價計劃實施的質量
最新試題
從某一特定目標人群中選擇數(shù)人組成小組，在主持人的引導下，其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是（）
健康教育活動的第一步應進行（）
評價的焦點在于活動對目標人群知識、態(tài)度、行為的直接影響是（）
可卡因屬于（）
對社會營銷者來說，社會營銷項目中最主要的產(chǎn)品類型為（）
社會營銷活動的基礎思想是（）
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時發(fā)現(xiàn)當?shù)卮嬖诒容^嚴重的地方氟中毒問題，由此調查社區(qū)水源，這是屬于PRECEDE模式中的（）
在健康促進定義中的"生態(tài)學"是指（）
行為矯正過程的核心是選擇矯正技術針對（）
下列哪一個健康教育行為改變理論是應用于人際水平的（）