A.心理和行為偏差
B.心理生物性紊亂
C.性功能成熟
D.諸多心理發(fā)展的矛盾性
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A.與父母的交往隨年齡增長(zhǎng)而減少
B.與同齡伙伴的交往隨年齡增長(zhǎng)而快速增加
C.在入學(xué)以后與教師的交往一直維持在交往比率的20%
D.根據(jù)兒童個(gè)人特點(diǎn)因人而異
A.具有設(shè)身處地為需要幫助者著想的能力
B.一定的道德動(dòng)機(jī)發(fā)展水平
C.掌握必要的助人的知識(shí)和技能
D.具備必要的體能
A.相互接近
B.行為、品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣相近
C.人格尊重并相互敬慕
D.社會(huì)、工作交往中的協(xié)同關(guān)系
A.3～5歲是短期游戲伙伴關(guān)系
B.6～9歲是單向幫助關(guān)系
C.9～12歲是雙向幫助關(guān)系
D.12歲以后是利益關(guān)系
A.直接身體欺負(fù)
B.經(jīng)常欺負(fù)
C.直接言語(yǔ)欺負(fù)
D.間接欺負(fù)
A.道德情感
B.道德內(nèi)容
C.道德認(rèn)知
D.道德行為
A.家庭教育
B.認(rèn)知和策略
C.榜樣的作用
D.自我中心現(xiàn)象
A.社會(huì)支持因素對(duì)自我評(píng)價(jià)起重要作用
B.自我價(jià)值評(píng)價(jià)與情感密切地聯(lián)系
C.自我評(píng)價(jià)的領(lǐng)域包括多個(gè)方面
D.自我評(píng)價(jià)與同伴交往無(wú)密切關(guān)系
A.幼兒的自我中心是認(rèn)知現(xiàn)象
B.童年期處于認(rèn)知領(lǐng)域的脫自我中心階段
C.少年期的自我中心性是自我意識(shí)發(fā)展中的現(xiàn)象
D.老年人的自我中心表現(xiàn)兼有幼兒和少年兒童的特點(diǎn)
A.童年期處于脫自我中心階段
B.8歲左右兒童處于脫自我中心化的轉(zhuǎn)折時(shí)段
C.9歲以后兒童的認(rèn)知基本上擺脫了自我中心現(xiàn)象的影響
D.兒童脫自我中心化的過(guò)程是認(rèn)知發(fā)展機(jī)制的轉(zhuǎn)換
最新試題
實(shí)施親社會(huì)行為需要具備的條件包括（）。
小此木啟吾把持久的、病態(tài)的同一性危機(jī)歸納為同一性征候群的特征，它們是（）。
老年喪失期觀認(rèn)為老年期喪失的內(nèi)容包括（）。
關(guān)于兒童人際交往關(guān)系變化趨勢(shì)，正確的說(shuō)法包括（）。
青年期的一般特征有（）。
影響人生觀和價(jià)值觀形成和發(fā)展的心理因素包括（）
影響兒童自我控制能力的因素有（）。
影響兒童選擇朋友的因素包括（）。
兒童道德發(fā)展包括兒童（）的發(fā)展。
道德認(rèn)知發(fā)展的六個(gè)階段中包括（）。