A.非結(jié)構(gòu)式團(tuán)體心理咨詢(xún)
B.結(jié)構(gòu)式團(tuán)體心理咨詢(xún)
C.團(tuán)體心理講座
D.團(tuán)體工作坊
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你可能感興趣的試題
A.評(píng)估作用
B.計(jì)劃作用
C.聚焦作用
D.導(dǎo)向作用
A.帕森斯
B.普拉特
C.勒溫
D.莫里諾
A.個(gè)人的深層次問(wèn)題不易暴露
B.對(duì)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者要求高
C.個(gè)體差異難以照顧周全
D.省時(shí)、省力、效率高
A.多向溝通
B.提高咨詢(xún)的效率
C.反饋不足
D.結(jié)果容易遷移到日常生活
A.對(duì)象相似
B.目標(biāo)相似
C.技術(shù)相似
D.原則相似
最新試題
韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)正式施測(cè)的分測(cè)驗(yàn)數(shù)目是()個(gè)。
如果考慮該求助者為抑郁神經(jīng)癥,在病程上至少應(yīng)該持續(xù)()。
咨詢(xún)師如何在心理咨詢(xún)的過(guò)程中表達(dá)尊重?
心理咨詢(xún)師提出可以聽(tīng)音樂(lè)分散注意力,其做法()。
對(duì)該求助可以考慮的診斷有哪些?
為明確診斷還需要收集的資料包括根據(jù)()。
對(duì)該求助者的攝入性談話,確定談話內(nèi)容與方向的參照點(diǎn)有哪些?
在本案例中,心理咨詢(xún)師對(duì)求助者的接納應(yīng)該包括()。
對(duì)HAMD施測(cè)時(shí),下列說(shuō)法正確的包括()。
在本案例中,咨詢(xún)師還可使用的方法或技術(shù)包括()。