A.運用提問和自我審查技術(shù)確定問題
B.檢驗表層錯誤觀念
C.運用語義分析技術(shù)糾正核心錯誤觀念
D.運用行為矯正技術(shù)進一步改變認知
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A.緊張性頭痛
B.訓(xùn)練中出現(xiàn)頭暈、惡心的求助者
C.訓(xùn)練中出現(xiàn)血壓升高、失眠的求助者
D.經(jīng)前期緊張癥
A.求助者取仰臥位,自然地呼吸
B.在選定的部位安放電極
C.測量肌電水平的基線值
D.設(shè)定預(yù)置值,開始反饋訓(xùn)練
A.沃爾普
B.夏皮諾
C.班杜拉
D.米勒
A.女性比男性好
B.年輕的比年老的好
C.感染力越強越好
D.與模仿者的共同之處越多越好
A.生活示范
B.學(xué)習(xí)示范
C.內(nèi)隱示范
D.象征性示范
A.選擇合適的治療對象
B.設(shè)計示范的行為
C.強化正確的模仿行為
D.懲罰不正確的行為
A.癥狀單一
B.癥狀具體
C.動作單一
D.動作具體
A.必須將厭惡體驗與不良行為緊密相連
B.厭惡體驗應(yīng)在不良行為出現(xiàn)之前
C.厭惡體驗應(yīng)在不良行為出現(xiàn)之后
D.厭惡體驗應(yīng)與不良行為同步
A.確定靶癥狀
B.分析靶癥狀成因
C.選用厭惡刺激
D.把握時機實施厭惡刺激
A.運用了想象技術(shù)
B.用可怕或令人厭惡的形象作為厭惡刺激
C.可以不考慮施加厭惡刺激的時機
D.基本原理是操作性條件反射
最新試題
可以反映該求助者社會功能損害的證據(jù)包括()。
兒童行為量表(CBCL)可以用于測查兒童()。
按照艾根(Egan)的觀點,應(yīng)該如何做好坦誠交流?
本案例中已經(jīng)收集到的資料有哪些?
對該求助者較為合適的咨詢方法包括()。
在實施陽性強化時,恰當(dāng)?shù)淖龇òǎǎ?/p>
在本案例中,咨詢師還可使用的方法或技術(shù)包括()。
該求助者最主要的特點是()。
根據(jù)埃利斯的理論,本案例中A是()。
咨詢師如何在心理咨詢的過程中表達尊重?