單項(xiàng)選擇題為了幫助處于青春期的孩子順利度過“青春期迷?!边@一特別的人生階段,根據(jù)學(xué)生的需要,社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了一個(gè)五節(jié)的“自我概念訓(xùn)練”小組來幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)青春期的特點(diǎn),提升他們的自我意識(shí)和自我肯定。下列哪一項(xiàng)活動(dòng)次序安排最恰當(dāng)?()

A.相互認(rèn)識(shí),建立關(guān)系--認(rèn)識(shí)你自己--自我接納自我探索--自我提升,重新認(rèn)識(shí)自我責(zé)任、自我把握--鞏固成果,評(píng)估目標(biāo)達(dá)到的程度
B.認(rèn)識(shí)你自己--相互認(rèn)識(shí),建立關(guān)系--自我接納自我探索--自我提升,重新認(rèn)識(shí)自我責(zé)任、自我把握--鞏固成果,評(píng)估目標(biāo)達(dá)到的程度
C.相互認(rèn)識(shí),建立關(guān)系--自我接納自我探索--認(rèn)識(shí)你自己--自我提升,重新認(rèn)識(shí)自我責(zé)任、自我把握--鞏固成果,評(píng)估目標(biāo)達(dá)到的程度
D.自我接納自我探索--相互認(rèn)識(shí),建立關(guān)系--認(rèn)識(shí)你自己--自我提升,重新認(rèn)識(shí)自我責(zé)任、自我把握--鞏固成果,評(píng)估目標(biāo)達(dá)到的程度


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1.單項(xiàng)選擇題對(duì)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的描述錯(cuò)誤的是()。

A.在規(guī)模和人力配置上,一般政府最大、服務(wù)類型和數(shù)量最多
B.有些民辦機(jī)構(gòu)只有一種服務(wù)類型
C.政府機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象較為單一
D.民辦機(jī)構(gòu)的工作重點(diǎn)是提供具體的福利服務(wù)

2.單項(xiàng)選擇題社區(qū)工作是以()為對(duì)象的社會(huì)工作介入手法。

A.人群
B.家庭
C.社區(qū)
D.單位

3.單項(xiàng)選擇題()主要是針對(duì)社區(qū)居民之間的冷漠和疏離所采取的策略。

A.社區(qū)教育
B.團(tuán)結(jié)鄰里
C.促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展
D.社區(qū)參與

最新試題

社會(huì)工作者在小組工作的不同階段承擔(dān)不同的責(zé)任和角色,從小組工作的開始階段-中期轉(zhuǎn)折階段-后期成熟階段一結(jié)束階段,社會(huì)工作者的責(zé)任和角色變化正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者老王發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有不少退役軍人在軍轉(zhuǎn)地的過程中,由于職業(yè)技能不足,對(duì)再就業(yè)缺乏信心。為此,老王專門為他們開設(shè)了一個(gè)小組。在小組中,老王帶領(lǐng)組員分析了退役后自身的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn),激發(fā)組員的主觀能動(dòng)性,鼓勵(lì)相互支持,規(guī)劃事業(yè)發(fā)展方向。上述老王的做法,體現(xiàn)出小組工作發(fā)展模式的實(shí)施原則是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者對(duì)失業(yè)人士的社會(huì)支持進(jìn)行研究。經(jīng)過文獻(xiàn)回顧,發(fā)現(xiàn)相關(guān)研究成果比較少,于是社會(huì)工作者計(jì)劃與失業(yè)人員進(jìn)行交流,經(jīng)過訪談,社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)失業(yè)人員的社會(huì)支持涉及情感支持、經(jīng)濟(jì)協(xié)助等方面的情況,并根據(jù)這些情況設(shè)計(jì)了相應(yīng)問題。從問卷設(shè)計(jì)的步驟來看,社會(huì)工作者的工作屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某社區(qū)出現(xiàn)了幾例保姆虐待老人的事件,在該社區(qū)產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。社會(huì)工作者小李針對(duì)這一問題策劃服務(wù)方案。他在家訪的過程中了解到受虐老人缺乏相應(yīng)的照顧支持網(wǎng)絡(luò)以及造成這一現(xiàn)象的原因,并且通過調(diào)查掌握了受這一問題影響的社區(qū)人群狀況。小李分析問題時(shí)采用的方法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“雙減”實(shí)施來,社會(huì)工作者小劉發(fā)現(xiàn)原來社工站托管服務(wù)與“雙減”政策的初衷似乎不太相符。為了調(diào)整工作方向和工作計(jì)劃以適應(yīng)新政策帶來的變化,小劉一方面認(rèn)真解讀相關(guān)政策,另一方面深入社區(qū)開展人戶探訪,了解家長們的問題和需求,并在此基礎(chǔ)上重新制訂工作計(jì)劃。小劉完成這些任務(wù)需要具備的能力有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

評(píng)估是測(cè)量社會(huì)工作服務(wù)成效的重要環(huán)節(jié),社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)通過服務(wù)對(duì)象滿意度調(diào)查表來評(píng)估服務(wù)成效,關(guān)于服務(wù)對(duì)象滿意度調(diào)查表的說法,正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

下列小組工作記錄方法中,屬于過程式記錄的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某社區(qū)人口流動(dòng)性強(qiáng),在本地居民和外來人口的融合中,難免會(huì)出現(xiàn)排斥抵觸的情緒,導(dǎo)致社區(qū)中的矛盾較多。社會(huì)工作者在服務(wù)中充分尊重本地居民和外來人口的意愿和想法,主動(dòng)詢問本地居民和外來人口對(duì)問題的看法,并盡量減少自己主觀判斷和意見。這反映出我國社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐的價(jià)值觀的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

澄清是會(huì)談中常用的技巧之一,能夠引服務(wù)對(duì)象重新整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受。以下短句中體現(xiàn)澄清技巧的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者說:“張女士,您剛才談到丈夫失業(yè)后夫妻關(guān)系變差了,此外,您與兩個(gè)孩子之間也發(fā)生了矛盾,您還擔(dān)心婆媳關(guān)系,那么您這次最想談的是什么問題呢?"上述這段話中,社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是()。

題型:單項(xiàng)選擇題