A.相互溝通
B.相互分享
C.相互信任
D.相互理解
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A.發(fā)展性
B.支持性
C.預(yù)防性
D.治療性
A.服務(wù)對象是青少年
B.需要運用的不僅包括青少年成長和發(fā)展的規(guī)律、還包括社會工作專業(yè)的理念、理論、方法和技巧
C.目的在于最大限度地發(fā)展青少年的潛能、促進(jìn)其全面健康發(fā)展,使其更好地適應(yīng)社會生活的專業(yè)活動
D.它通常可以分為宏觀和微觀兩個層次
A.問題青年
B.文化叛逆青年
C.政治偏激青年
D.正直青年
A.兼具正常發(fā)展與易受傷害
B.兼具穩(wěn)定性與不穩(wěn)定性
C.具有共通性與變異性
D.兼具分化與統(tǒng)整的功能
A.環(huán)境
B.服務(wù)對象
C.學(xué)校
D.社會
最新試題
家庭功能主要有經(jīng)濟功能、人類自身再生產(chǎn)的功能、情感支持功能以及滿足性需要等功能。
中觀的青少年社會工作連接著宏觀青少年社會工作與微觀青少年社會工作。
青少年性格的變化隨著社會化進(jìn)程的加速而減慢,隨著社會成熟而減緩而趨于停止。
青少年前期與青少年后期的自我意識建立是相同的。
根據(jù)科學(xué)性、可行性、有效性等原則,對眾多方案進(jìn)行評價并從中選擇最適用的方案的過程是()。
青少年與家庭的關(guān)系是密不可分的,家庭對青少年的影響是超越于其他任何一個群體的。
問卷調(diào)查法是質(zhì)性研究中收集資料的主要方法。
社會群體是人們通過一定的社會關(guān)系結(jié)合起來,進(jìn)行共同活動的合成體。
社會關(guān)系的變化,特別是家庭結(jié)構(gòu)和功能的變遷、青少年社會性的快速發(fā)展是青少年社會工作產(chǎn)生的關(guān)鍵因素。
青少年的快樂常常以一種爆發(fā)式的形式表現(xiàn)出來。