A.家庭個(gè)別化原則
B.家庭處境化原則
C.家庭成員需求滿足原則
D.家庭成員增能原則
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A.家庭救助
B.家庭生活教育
C.家庭能力建設(shè)
D.心理輔導(dǎo)
A.改變兒子不合理的行為
B.改變王女士不合理的認(rèn)知
C.增強(qiáng)王女士的家庭教育能力和溝通能力
D.明確家庭成員溝通中的具體問(wèn)題,指導(dǎo)成員嘗試新的溝通方式
A.社區(qū)
B.社會(huì)文化價(jià)值系統(tǒng)
C.學(xué)校
D.家庭
A.家庭系統(tǒng)中一位成員的改變影響所有其他家庭成員
B.家庭成員的行為遵循循環(huán)影響的原則
C.老王失業(yè)是造成家庭問(wèn)題的主要原因
D.小劉應(yīng)該盡快給老王安排一份工作,以徹底解決家庭問(wèn)題
A.家庭支持是家庭成員社會(huì)生活的基礎(chǔ)
B.家庭中心視角是把握家庭成員需求的關(guān)鍵
C.家庭危機(jī)是促使家庭成員改變的重要契機(jī)
D.生態(tài)視角是理解家庭內(nèi)外部環(huán)境的重要依據(jù)
最新試題
屬于我國(guó)社區(qū)治安職能部門的是()。
下列各種針對(duì)留守兒童開展的服務(wù)中,()關(guān)注留守兒童身心發(fā)展特點(diǎn),為兒童提供心理咨詢,幫助兒童掌握人際交往技巧,從而提升兒童學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)能力。
我國(guó)社區(qū)就業(yè)服務(wù)內(nèi)容包括()。
小王是一名農(nóng)村社區(qū)社會(huì)工作者,積極協(xié)助衛(wèi)生醫(yī)療部門在所工作的社區(qū)開展送醫(yī)藥下鄉(xiāng)活動(dòng),在村民中廣泛宣傳婦女醫(yī)療衛(wèi)生保健知識(shí),這屬于農(nóng)村留守婦女社會(huì)服務(wù)的()。
在社區(qū)方案執(zhí)行中的服務(wù)或者活動(dòng)階段,主要開展的工作包括()。
自20世紀(jì)80年代以來(lái),隨著改革開放的不斷深化,經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快,原有城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)被逐漸打破,大量的農(nóng)村勞動(dòng)力由農(nóng)村向城市遷移。由于經(jīng)濟(jì)條件限制、子女入學(xué)問(wèn)題、傳統(tǒng)觀念等原因,在農(nóng)村逐漸形成了()這幾類特殊群體。
從社區(qū)教育的服務(wù)功能來(lái)看,社區(qū)教育有()。
在社區(qū)服務(wù)(活動(dòng))方案執(zhí)行的籌備階段中,主要進(jìn)行的工作有()。
下列關(guān)于三種不同概念的社區(qū),說(shuō)法正確的是()。
我國(guó)社區(qū)發(fā)展的取得的成就包括()。