A.客觀測評與主觀測評相結(jié)合
B.橫向測評與縱向測評相結(jié)合
C.靜態(tài)測評與動態(tài)測評相結(jié)合
D.素質(zhì)測評與績效測評相結(jié)合
E.目前測評與前景測評相結(jié)合
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A.強調(diào)測評的區(qū)分功能
B.測評標準剛性弱
C.測評過程強調(diào)主觀性
D.測評指標具有靈活性
E.結(jié)果體現(xiàn)分數(shù)或等級
A.選拔性測評
B.補償性測評
C.開發(fā)性測評
D.考核性測評
E.診斷性測評
A.冰山模型
B.洋蔥模型
C.大海模型
D.大樹模型
E.橘子模型
A.面試團隊的組建
B.面試準備
C.面試提問分工和順序
D.面試時間
E.面試評分辦法
A.年齡結(jié)構(gòu)合理化
B.個性結(jié)構(gòu)合理化
C.專業(yè)結(jié)構(gòu)合理化
D.生理心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)的合理化
E.性別結(jié)構(gòu)合理化
最新試題
[綜合分析題]某一公司總裁李先生，8個月前親手將負責公司內(nèi)部管理的林浩提拔到副總裁的位置。再過3年李先生就要退休了，他覺得那時候林浩就可以獨當一面了，他對林感到很滿意。為了讓業(yè)內(nèi)人士盡快了解和熟悉林浩，李先生帶他到各種社交場合?？墒?，人們對李先生顯示出很尊重，而對林浩似乎很冷淡，林常常覺得心里不平衡。他認為自己干得比李總裁更加辛苦。如果他當上總裁，就可以扭轉(zhuǎn)這種局面。因此，有一天從一次業(yè)內(nèi)聚會回來以后，林浩找到李先生，下面是他們的對話：林浩："小時候，我很希望自己成為一名舵手，希望自己能夠早日實現(xiàn)夢想。"李先生："請問你希望在什么時候?qū)崿F(xiàn)呢？"林浩："現(xiàn)在。"李先生："’現(xiàn)在’是什么概念？3年以后我就退休了。"林浩："現(xiàn)在就是立刻，3個月以內(nèi)，而不是3年。"李先生："你如此迫切，讓我想想吧。"李先生不愿意失去一個自己精心培養(yǎng)多年的公司領導，又因為公司長期授權(quán)給林浩，現(xiàn)在收回也非常困難。李先生最后決定提前退休。一年后，公司經(jīng)營業(yè)績下滑，瀕臨破產(chǎn)。根據(jù)以上案例，請回答：（1）李先生在用人、識人上發(fā)生了什么失誤？（2）你從林浩的言行中可以看出他存在怎樣的問題？
關(guān)于企業(yè)生產(chǎn)率的測定指標，表述正確的是（）。
簡述企業(yè)實施員工素質(zhì)測評的具體步驟和程序。（2009年11月二級真題）
簡述面試的常見問題。
如何對筆試結(jié)果進行深層次的開發(fā)與應用？
實現(xiàn)人力資源優(yōu)化配置的主要手段和方法包括（）。
在設計無領導小組討論題時，考官應該著重評估被評價者哪些方面的表現(xiàn)？并咨詢哪些問題？（2012年11月二級真題）
簡述面試的實施技巧。
結(jié)構(gòu)化面試的開發(fā)不包括（）（2012年11月，2011年11月）
面試教官應掌握的面試實施技巧，包括（）。