A.社會問題
B.社會沖突
C.社會矛盾
D.社會需求
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A.社會
B.經(jīng)濟
C.間接
D.直接
A.改善社會工作實踐
B.發(fā)展社會工作理論
C.推進社會福利正義
D.治療和預(yù)防社會問題
A.協(xié)助服務(wù)方案的形成
B.描述和解釋社會議題
C.指導(dǎo)服務(wù)計劃的推行
D.評估服務(wù)項目的效果
A.倫理工作過程
B.實務(wù)評估過程
C.理論應(yīng)用過程
D.理論評估過程
A.提升理論
B.促進實務(wù)
C.推進福利
D.恪守倫理
最新試題
報告撰寫和成果應(yīng)用階段，撰寫的研究報告要與方法論和研究方法呼應(yīng)，采用定量研究方法，報告結(jié)構(gòu)應(yīng)該依照定量研究范式展開；采用了定性研究和定量研究結(jié)合的方法，研究報告要體現(xiàn)二者結(jié)合的特性。報告撰寫還有注意的原則包括（）。
社會工作者老賈擬采用定量研究中的問卷調(diào)查法，了解青少年的不良行為及其原因。在研究的準(zhǔn)備階段，老賈應(yīng)該（）。
定量研究和定性研究的差異表現(xiàn)在（）幾個方面。
社會工作研究的主要特性包括（）。
方法論是關(guān)于研究方法的理論，主要從哲學(xué)角度探討和學(xué)科體系、基本假設(shè)有關(guān)的一般原理。把握社會工作研究方法論的重要意義在于（）。
某青少年服務(wù)中心社會工作者小張為社區(qū)青少年開展成長小組以提高其自信水平，并采用實驗法進行設(shè)計。他首先招募了20名社區(qū)青少年，將其隨機配對為A、B兩組；然后運用自信量表對所有20名社區(qū)青少年進行測量，發(fā)現(xiàn)兩組的自信水平非常接近；小張隨后對A組開展了若干次小組活動，B組則無任何專門安排；最后測量兩組社區(qū)青少年的自信水平，并比較其差異。在此過程中，（）。
社會工作者小王準(zhǔn)備對失業(yè)者開展小組工作，她將20名失業(yè)者分為匹配的兩組并采用0～5分的自信量表做測量工具，前測顯示，A組和8組的平均得分分別是1.5分和l.6分，小王對A組開展小組工作，8組不安排任何活動，后測發(fā)現(xiàn)A組和8組的平均得分分別是3.7分和l.9分，根據(jù)前后測控制組設(shè)計原理，這次小組工作的凈效果是（）。
問題和答案是問卷的核心，問題有（）幾種。
下列關(guān)于社會工作研究的倫理的說法中，表述正確的是（）。
社會工作研究的方法論可以協(xié)助解讀個別、群體或共同體的現(xiàn)象，剖析服務(wù)過程，驗證和完善專業(yè)理論。與社會工作研究有關(guān)的方法論主要有（）。