問答題
大學畢業(yè)生小梅因車禍導致癱瘓,整天躺在床上無所事事,情緒十分低落。社會工作者小張介入后,對小梅進行了情緒疏導,并與她一起分析討論,決定開辦一家網(wǎng)上工藝品商店。一年來,在小張的協(xié)助下,網(wǎng)店發(fā)展走上了正軌,小梅已經(jīng)掌握了所有業(yè)務流程,情緒也恢復正常。在此情況下,小張覺得可以結案了,一天,小張在家訪中對小梅說,自己的任務已完成,從明天開始將不再來小梅的家。小梅感到十分震驚,情緒又回落到服務前的狀態(tài),沒有心思處理網(wǎng)店的業(yè)務了。
問題:
1.分析導致小梅在結案時情緒回到以前狀態(tài)的原因。
2.結合案例,說明為避免小梅的負面反應,社會工作者小張在結案時應采取的處理方法。
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針對小錦目前的狀況,社會工作者應采取什么樣的介入策略?
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從上述案例中分析小錦現(xiàn)在的需要。
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根據(jù)增能社會工作的假設,淑華的無力感是怎樣形成的?
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假如你是一名社會工作者,請針對馬文面臨的問題,擬定一份服務方案。
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請針對上述情況,對該社區(qū)的這所社會工作機構面臨的問題做出陳述。
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假如你是學校的社會工作者,針對這批特殊的群體開展服務,應該怎么介入?
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結合案例中描述的社區(qū)老人狀況,依據(jù)老年社會工作方法設計恰當?shù)姆沼媱潯?/p>
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根據(jù)系統(tǒng)理論的觀點,請結合案例指出與劉某案例有關的四大系統(tǒng)。
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