劉某,男,68歲,和老伴兒同住,主要靠平時(shí)做些小買賣和低保金來維持生活,有一兒子已成家。一天,在劉某開車載老伴兒去超市購(gòu)物的途中,意外遭遇一場(chǎng)交通事故,老伴兒當(dāng)場(chǎng)死亡,劉某大腿骨折,多處擦傷。老伴兒的去世使他的精神幾近崩潰,脾氣變得非常暴躁,這使得本已患有糖尿病的他更加消瘦,經(jīng)常把自己關(guān)在房間里不與外人交流,且時(shí)常自言自語(yǔ)"如果我不帶著她去超市,就不會(huì)遭遇車禍,她也就不會(huì)死,還不如自己也死了算了"。兒子非常擔(dān)心父親,和妻子多次商量后將父親接來與自己同住。劉某之前與兒媳有矛盾,同住后矛盾更加嚴(yán)重,因此兒媳在對(duì)其照顧上也不夠用心,甚至出現(xiàn)打罵的現(xiàn)象,兒子夾在中間很為難,家庭成員每天都是在吵鬧聲中生活,這嚴(yán)重影響了正在準(zhǔn)備中考的貝貝(孫子),貝貝近來成績(jī)很不穩(wěn)定。劉某一直向鄰居李某(一名剛退休女職工,中年喪偶,無兒無女)抱怨自己兒媳對(duì)自己如何不好,并傾訴其因老伴兒去世所產(chǎn)生的愧疚與焦慮,李某也時(shí)常安慰劉某。久而久之,劉李二人在一起生活。于是劉某便向兒子、兒媳表明了自己想重組家庭的想法,想找個(gè)人來照顧自己,自己現(xiàn)在存的錢加上李某的退休工資足夠二人養(yǎng)老,并保證不會(huì)麻煩他們,但卻遭到了兒子、兒媳的強(qiáng)烈反對(duì),接下來的日子家里的爭(zhēng)吵更加頻繁,兒子很是無奈。經(jīng)人介紹劉某來到了所在社區(qū)的"守望"社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)求助,接待他的是社會(huì)工作者李穎。
問題:1.請(qǐng)結(jié)合以上案例界定劉某的需要。2.根據(jù)系統(tǒng)理論的觀點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合案例指出與劉某案例有關(guān)的四大系統(tǒng)。
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針對(duì)小雨的情況,學(xué)校社會(huì)工作者可以采取什么樣的介入策略?
學(xué)校社會(huì)工作有哪些特點(diǎn)?
從個(gè)人、小組、社區(qū)三個(gè)層面,分析解決淑華問題的簡(jiǎn)要策略。
社會(huì)工作者為李某提供了哪些促進(jìn)其社會(huì)適應(yīng)的服務(wù)?
作為兒童社會(huì)工作者,在做兒童社會(huì)工作時(shí)應(yīng)該注意哪些問題?
如何幫助友軍進(jìn)行職業(yè)康復(fù)?
如果你是兒童社會(huì)工作者,接到小剛這個(gè)案例,你將如何幫助小剛?
請(qǐng)你針對(duì)上述情況,設(shè)計(jì)一份小組服務(wù)方案。
列舉本案例中老人受到虐待和疏于照顧問題的類型及行為表現(xiàn)。
請(qǐng)針對(duì)上述情況,對(duì)該社區(qū)的這所社會(huì)工作機(jī)構(gòu)面臨的問題做出陳述。