單項(xiàng)選擇題在200個學(xué)生中，答對某項(xiàng)目的人數(shù)為120人，則該項(xiàng)目的難度為（）。
A.0.1
B.0.2
C.0.4
D.0.6
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1.單項(xiàng)選擇題在能力測驗(yàn)中，通常需要一個反映難度水平的指標(biāo)，在非能力測驗(yàn)（如人格測驗(yàn)）中，類似的指標(biāo)稱（）。
A.流暢性
B.靈活性
C.通俗性
D.相似性
2.單項(xiàng)選擇題效標(biāo)測量本身的可靠性如何是值得考慮的一個問題。效標(biāo)測量的可靠性即效標(biāo)測量的（）。
A.區(qū)分度
B.常模
C.信度
D.效度
3.單項(xiàng)選擇題樣本團(tuán)體的性質(zhì)包括年齡、性別、教育水平、智力、動機(jī)、興趣、職業(yè)和任何有關(guān)的特征。由于這些特征的影響，使得測驗(yàn)對于不同的團(tuán)體具有不同的預(yù)測能力，故測量學(xué)上稱這些特征為（）。
A.測驗(yàn)變量
B.主觀影響變量
C.客觀影響變量
D.干涉變量
4.單項(xiàng)選擇題如果其他條件相同，樣本團(tuán)體越同質(zhì)，分?jǐn)?shù)分布范圍越小，測驗(yàn)效度就越（）。
A.高
B.低
C.大
D.接近1
5.單項(xiàng)選擇題預(yù)測效率指數(shù)E值的大小表明使用測驗(yàn)比盲目猜測能減少多少誤差。如一個測驗(yàn)的效度系數(shù)為0.80，E＝40，這表明由于該測驗(yàn)的使用，使得我們在估計(jì)受測者的效標(biāo)分?jǐn)?shù)時(shí)，減少了（）的誤差。
A.60%
B.50%
C.40%
D.30%
最新試題
為了使受測者本人以及與受測者有關(guān)的人，如家人、老師、雇主等，能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義，在報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí)，要注意（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
計(jì)算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法。常用的相關(guān)法有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
選擇測驗(yàn)必須注意，所選測驗(yàn)必須（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
心理測驗(yàn)命題在理解方面的主要要求是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
測驗(yàn)中，主測者的職責(zé)包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
主測者的知識結(jié)構(gòu)是指開展心理測驗(yàn)工作所必須具備的（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在選擇題目的形式時(shí)，需要考慮（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
除非"反應(yīng)速度"本身即為重要的研究目標(biāo)，否則讓受測者有充分的時(shí)間反應(yīng)，同時(shí)注明每題的答題時(shí)間，可以減少（）定勢的影響。
題型：多項(xiàng)選擇題
對測驗(yàn)分?jǐn)?shù)做出確切的解釋，只有常模的資料是不夠的，還必須有測驗(yàn)的信度和效度的資料，在解釋測驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)，一定要依據(jù)從（）中獲得的資料。
題型：多項(xiàng)選擇題
在編制測驗(yàn)前，首先要明確測量的對象，也就是該測驗(yàn)編成后要用于哪些團(tuán)體。只有對受測者的（）等心中有數(shù)，編制測驗(yàn)時(shí)，才能有的放矢。
題型：多項(xiàng)選擇題