A.測驗越長,測驗的測題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性
B.測驗越長,受測者受猜測因素的影響就越小
C.測驗越長,越遵循報酬遞增率的原則
D.測驗太長,有時反而會引起受測者的疲勞和反感,從而降低可靠性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.通過應(yīng)用測量標準誤去體現(xiàn)
B.估計真實分數(shù)的范圍
C.了解實得分數(shù)再測時可能的變化情形
D.了解具體的誤差分數(shù)的大小
A.rxx=0.90
B.rxx=0.80
C.rxx=0
D.rxx=1.00
A.隨機抽取若干份測驗卷,由兩位評分者按評分標準分別給分,然后再根據(jù)每份測驗卷的兩個分數(shù)計算相關(guān),即得評分者信度
B.所有的題目看起來好像測量同一特質(zhì),但相關(guān)很低或為負相關(guān)時,則測驗為異質(zhì)的
C.人的多數(shù)心理特征,如智力、性格、興趣等,具有相對的穩(wěn)定性,間隔一段時間,不會有很大的變化
D.系統(tǒng)誤差產(chǎn)生恒定效應(yīng),不影響信度
A.如果測量的行為易受練習的影響,則復本信度只能減少而不能完全消除這種影響
B.由于第二個測驗只改變了題目的內(nèi)容,已經(jīng)掌握的解題原則可以很容易地遷移到同類問題
C.能夠避免記憶效果、學習效應(yīng)等
D.對于許多測驗來說,建立復本是十分困難的
A.重測復本信度
B.重測信度
C.復本信度
D.穩(wěn)定與等值系數(shù)
最新試題
顯示性測驗是指測驗題目和所要測量的心理特征相似的測驗。古德納夫曾經(jīng)將其分為()。
預(yù)測應(yīng)注意()。
編制是非題時,應(yīng)注意()。
心理測驗命題在理解方面的主要要求是()。
主測者的心理測驗專業(yè)理論知識包括()。
在編制測驗前,首先要明確測量的對象,也就是該測驗編成后要用于哪些團體。只有對受測者的()等心中有數(shù),編制測驗時,才能有的放矢。
測驗前的準備工作主要包括()。
做測驗時,幾種常見的反應(yīng)定勢有()。
選擇題要編好題干,也要編好選項,必須注意()。
對于選拔和預(yù)測功用的預(yù)測性測驗,它的主要任務(wù)就是要對所預(yù)測的行為活動作具體分析,我們稱之為任務(wù)分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括()。