A.計(jì)劃職能
B.組織職能
C.人員管理
D.領(lǐng)導(dǎo)職能
E.控制職能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.計(jì)劃職能
B.組織職能
C.人員管理
D.領(lǐng)導(dǎo)職能
E.控制職能
A.分層法
B.調(diào)查表法
C.排列圖法
D.因果分析圖
E.控制圖
A.分層法
B.調(diào)查表法
C.排列圖法
D.因果分析圖
E.控制圖
A.分層法
B.調(diào)查表法
C.排列圖法
D.因果分析圖
E.控制圖
A.藥物名稱查對失誤
B.盲目執(zhí)行醫(yī)囑
C.護(hù)理記錄缺陷
D.護(hù)理人員法律知識缺乏
E.言語不謹(jǐn)慎
最新試題
造成患者輕度傷殘、器官組織損傷導(dǎo)致一般功能障礙的醫(yī)療事故的級別是（）
護(hù)理文化建設(shè)是系統(tǒng)工程，既要考慮共性要求，又要根據(jù)自身的實(shí)際情況（）
用來檢查質(zhì)量波動是否處于控制狀態(tài)的畫有控制界限的目表是（）
運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法，以結(jié)果出發(fā)，首先找出影響質(zhì)量問題的大原因，然后再從影響質(zhì)量的大原因中找出中原因，再進(jìn)一步找出影響質(zhì)量的小原因……以此類推，步步深入，一直找到能夠采取改進(jìn)措施為止，這種質(zhì)量評價(jià)統(tǒng)計(jì)方法是（）
由一名護(hù)理人員在其當(dāng)班期間承擔(dān)一名患者所需要的全部護(hù)理（）
又稱思維共振法，是為了克服障礙，產(chǎn)生創(chuàng)造性方案的一種簡單方法（）
護(hù)士希望獲得友誼，希望與同事建立良好的人際關(guān)系，希望得到別人的關(guān)心和愛護(hù)，這些需要屬于（）
又稱專家意見法，要求參加決策的成員都是專家或內(nèi)行（）
某醫(yī)院對患者護(hù)理工作滿意度進(jìn)行評價(jià)，這種護(hù)理質(zhì)量控制手段屬于（）
護(hù)士長每周對病房急救物品完好情況進(jìn)行檢查，這種質(zhì)量控制手段屬于（）