A.沖洗、漂洗、洗滌、再沖洗
B.沖洗、洗滌、漂洗、再洗滌
C.沖洗、洗滌、漂洗、終末沖洗
D.沖洗、洗滌、漂洗、終末漂洗
E.沖洗、洗滌、漂洗、終末洗滌
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A.20cm×30cm×25cm
B.20cm×20cm×25cm
C.30cm×30cm×25cm
D.30cm×30cm×30cm
E.40cm×30cm×25cm
A.2ml空針
B.壓舌板
C.痰盂
D.腹腔鏡
E.聽診器
A.分枝桿菌
B.細菌芽胞
C.真菌
D.病毒
E.SARS
A.壓力蒸汽滅菌
B.環(huán)氧乙烷滅菌
C.紫外線消毒
D.噴霧消毒法
E.干熱滅菌
A.先消毒，再傾倒罐中液體
B.先傾倒罐中液體，再消毒
C.先傾倒罐中液體，再清潔，最后消毒
D.先滅菌，再清潔
E.先滅菌，再消毒，最后清潔
最新試題
患者，男，38歲。因腎絞痛急診在某醫(yī)院肌注度冷丁50mg后疼痛緩解，兩天后自覺注射部位疼痛，4天后就診，查體：局部壓痛，皮膚發(fā)紅，皮溫增高，有波動感，穿刺抽出少量黃色膿液，應考慮為（）。
護士長準備以小組討論的形式在病區(qū)行一次護理問題征集，小組討論時最好采取的座位形式是（）。
某二級醫(yī)院護理部制定在職護士的培養(yǎng)計劃。該二級醫(yī)院護理部處于制定該計劃的那個階段（）。方案1：選送部分護士去三級醫(yī)院學習進修，其優(yōu)點是學習效果好，缺點是只有一小部分護士有機會出去學習，路程遠、費用高等。方案2：邀請全國臨床護理專家定期來醫(yī)院進行臨床護理知識講座、培訓，其優(yōu)點是全院護士均有機會參加，缺點是專家不易聯系。
對被血源性傳播疾病病原體污染的病床及床旁桌進行消毒處理時，可使用（）。
實施患者健康教育程序的第一個步驟是（）。
影響行為的因素中，經濟基礎屬于（）。
根據雙因素理論，管理者為了提高護士對護理工作的滿意度，激發(fā)正性情緒，最適宜采取的措施是（）。
患者，男，20歲。同宿舍同學感染肺結核使其感到害怕，并在日常生活中保持充足睡眠和適量的體育鍛煉。他的這種行為屬于（）。
不屬于隔離對象的是（）。
耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的感染途徑主要是（）。