A.仔細(xì)傾聽(tīng)
B.注意觀(guān)察
C.心理?yè)Q位
D.啟發(fā)誘導(dǎo)
E.總結(jié)思索
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A.內(nèi)部言語(yǔ)
B.內(nèi)部言語(yǔ)和書(shū)面言語(yǔ)
C.口頭言語(yǔ)
D.口頭言語(yǔ)和內(nèi)部言語(yǔ)
E.口頭言語(yǔ)和書(shū)面言語(yǔ)
A.可以是主動(dòng)或被動(dòng)的，大都有疾病存在
B.可以是主動(dòng)或被動(dòng)的，全部有疾病存在
C.被動(dòng)的，可沒(méi)有疾病存在
D.主動(dòng)的，可沒(méi)有疾病存在
E.主動(dòng)的，必須有疾病存在
A.醫(yī)生主導(dǎo)模式
B.患者主導(dǎo)模式
C.主動(dòng)-被動(dòng)模式
D.指導(dǎo)-合作模式
E.共同參與模式（或稱(chēng)相互作用模式）
A.遵守醫(yī)療規(guī)章制度
B.負(fù)擔(dān)相應(yīng)的醫(yī)藥費(fèi)用
C.免除或部分免除正常的社會(huì)責(zé)任
D.主動(dòng)及時(shí)就醫(yī)，努力使自己早日康復(fù)
E.尋求有效的醫(yī)療幫助，認(rèn)真遵從醫(yī)囑
A.兒童期
B.青少年期
C.更年期
D.老年期
E.中年期
最新試題
殘疾人適應(yīng)理論的整合理論（）
如何啟發(fā)和調(diào)動(dòng)患者的主觀(guān)能動(dòng)性成為醫(yī)護(hù)人員（特別是醫(yī)生）的重大責(zé)任，這一模式屬于（）
成功地完成某項(xiàng)活動(dòng)所需的心理特征（）
心理衛(wèi)生保健的關(guān)鍵時(shí)期應(yīng)是（）
殘疾人的心理過(guò)程否認(rèn)期的主要表現(xiàn)（）
最適合于慢性病人醫(yī)患關(guān)系模式是（）
顳葉（）
開(kāi)始注重個(gè)體心理衛(wèi)生的最早時(shí)期應(yīng)是（）
殘疾人的心理過(guò)程震驚期的主要表現(xiàn)（）
殘疾人最易出現(xiàn)易激惹，罵人、毀物的時(shí)期（）